市民論壇

為切實降低學生考試壓力，教育部印發了《關于加強義務教育學校考試管理的通知》。30日，在教育部新聞發布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛強調，《通知》明確小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試;初中年級從不同學科實際出發，可適當安排一次期中考試。

“分分分，學生的命根;考考考，老師的法寶。”長期以來，考試分數是很多老師和家長評價學生的重要標準甚至唯一標準，一旦學生考試分數拖了班級后腿，一些老師往往不給好臉色。比如，2016年，云南昆明武成小學國福分校一年級某班老師，要求期末考試語文96分以下的同學站到講臺上向96分以上的同學道歉，說自己“拖后腿了”。

從教育科學角度說，義務教育階段的學習重點是基礎知識和各種良好習慣。減少考試，小學一二年級取消紙筆考試，是對過去小學階段過度實施應試教育的糾正，是回歸育人本質。

教育家葉圣陶曾說過，“德育就是要養成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學習習慣，體育就是要養成良好的鍛煉身體的習慣，勞育就是要養成良好的勞動實踐習慣。習慣就是素質……”拉開孩子差距的，往往不是智商，而是各種良好習慣。小學一二年級取消筆試，可以直接降低學生課業負擔，有利于推動老師和家長將教育重點轉向小學生各種良好習慣的培養。

孩子的學習和成長有其科學規律，不同年齡段的教育重點理當有所不同。小學一二年級階段，是培養孩子良好習慣的關鍵期，一旦錯過，再進行此類教育，往往是事倍功半。對此，家長和老師都要轉變觀念，真正回歸到育人、樹人的路徑上來。(張立美)