為了進一步加強學生心理健康教育，做好疫情期間學生的心理防疫工作，進一步發揮家庭教育、學校教育與社會教育的協同育人作用。源匯區實驗學校初中部于2022年4月18日組織師生及家長觀看了河南省教育廳舉辦的以“家校攜手共育，做好心理防疫”為主題的公益講座。
在醫學心理專題的學習上，學生認識到了不良情緒對自己的不利影響，并且學習到了一些緩解自己不良情緒的方法。家長也意識到了，在此特殊時期，學生的心理也變得更加脆弱和敏感，比如出現焦慮障礙、抑郁障礙等，通過觀看講座，家長也學習到了很多幫助孩子解決焦慮或者抑郁障礙的方法，比如說鼓勵孩子表達內心真實感受、通過交流幫孩子宣泄內心的壓力、明確孩子的需求、對孩子要有情感的支持等。
在教育心理專題的學習上，家長們認識到了提高孩子抗挫能力，打造孩子“成長型思維”的重要性。通過善用鼓勵，強化過程性評價的方法，不斷積攢孩子的信心；通過語言練習，不斷改變孩子的思維習慣；通過失敗來引導孩子看到事情中的正向意義，不斷拓展他們的思考以引發不同的行為。
在觀看兩個方面的專題講座之后，家長紛紛表示受益匪淺，在今后家庭教育中一定會用更加理性的眼光來審視孩子，用更加科學的方式來引導孩子，用更加細膩的方式來關心孩子。相信通過這次講座的學習，源匯區實驗學校初中部的教師及學生家長能夠在“育人”方面取得更好的成績！
( 通訊員 鄭志明 供稿 )
