朝陽凱文,也許從來都不只是一個名字,反而更像是一種姿態(tài)。五年的時光流轉(zhuǎn),一路奔馳的凱文人,讓凱文成就了更好的自己,也讓凱文的未來有了更多更好的可能。
今天,我們采訪了三位朝陽凱文創(chuàng)校生,他們分別是:
Tony,7年級加入朝陽凱文,在讀11年級,在戲劇中完成了從內(nèi)向到自信的改變;
Jina,2年級加入朝陽凱文,在讀6年級。愛好廣泛的她在不斷嘗試中找到了自己的熱愛;
Amy,1年級加入朝陽凱文,在讀5年級。從只會一些簡單英語單詞的小豆包到獨立開朗自信的英文原著閱讀者。
接下來,讓我們一起聊聊有關(guān)他們的成長故事。
Tony:擁抱變化,給了我意想不到的成長
Tony在主持中學(xué)活動(右)
自2017年加入朝陽凱文的高奕來(Tony Gao),目前就讀于11年級,并于去年12月剛剛當(dāng)選為校學(xué)生會男主席。用他自己的話來總結(jié)在凱文的這五年,那就是“凱文改變了我,我也見證了凱文的變化”。
“我之前其實挺不愿意和別人說我是創(chuàng)校生的”, Tony分享道,“因為同學(xué)們會問為什么你要選一所新學(xué)校,是因為好學(xué)校考不上嗎?后來我想明白了,別管別人怎么想,我覺得找到自己最適合的學(xué)校就行。我之前性格很內(nèi)向,很難去融入一個固有的班級文化。所以別人眼里頭的好學(xué)校,對我來說可能也不是特合適。反而和新學(xué)校一起成長,學(xué)校的文化也有我的參與。”
談及在凱文最大的改變,Tony講起了他的故事,“在凱文最大的變化就是性格上的。以前我很內(nèi)向,不愛社交。來了凱文以后,加入學(xué)生會,又接觸到了戲劇,慢慢把我性格潛移默化的改變了,也讓自己也變得更自信”。
Tony(前排右一)前往行知小學(xué)進(jìn)行心愿樹幫扶活動
在Tony看來,他的改變主要來自于三個方面:
“一是戲劇。前些年我們演了一次莎士比亞的戲劇《仲夏夜之夢》,當(dāng)時我住宿,那段時間每天下課排練到五六點,結(jié)束以后才去吃飯,然后吃完飯就要去晚自習(xí)。我們一個單元的幾位演員們互相指出對方的問題,也幫著對方改進(jìn)。這一段期間不光是友誼上的加深,更是團(tuán)隊凝聚力的凝練。在此之后我也參加了幾部學(xué)校的戲劇演出,這對我的性格產(chǎn)生了潛移默化的影響。
二是老師。我是一個文科生。我對政治政經(jīng),還有社科類的專業(yè)都比較感興趣。在了解我的想法后,學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)Tina老師也是給我們很大的幫助。她一直給我們爭取英美各個大學(xué)的招生官來到學(xué)校,給我們介紹大學(xué)。課堂之外,Tina老師也會跟進(jìn)和我們的溝通,幫我們做對于未來大學(xué)的分析,看看我們適合哪些專業(yè),讓我心里特別有底。
但讓我影響最大的,還是學(xué)長學(xué)姐們。去年6月份畢業(yè)的Kenny和Harry兩位學(xué)長,對我來說真的意義非凡。我一直把他們當(dāng)成大哥哥或者親兄弟一樣,也把他們當(dāng)作我的楷模。小到穿衣風(fēng)格,大到對于未來的規(guī)劃理念,他們都對我產(chǎn)生了很深的影響。”
采訪的最后,Tony說道,“我在凱文那么多年,我看著學(xué)校的課外課逐漸豐富,也開設(shè)了多元的升學(xué)路徑,有幸見證了這種變化。對于我自己來說,我也已經(jīng)體會到了很多受他人影響的好處。所以未來我想把這種影響延續(xù)下去,不管是能夠影響世界,還是影響一個個人,只要是正向的,對我來說都是有意義的事情。”
Tony在戲劇演出中
Jina:學(xué)習(xí)不是壓力 而是一種美好,一種體驗
今年剛剛升入初中部的簡嘉(Jina)身上,有著很多標(biāo)簽。她是上一學(xué)年小學(xué)部第一位信譽(yù)積分達(dá)到100分的同學(xué)之一,是升旗儀式上的學(xué)生代表,也是北京市青少年冰球隊的運動員。興趣廣泛的她,在朝陽凱文,找到了自己全面發(fā)展的步伐。
“剛來學(xué)校的時候,當(dāng)時看到學(xué)校的冰場就覺得特別的宏偉”,談及入校時的感受,Jina分享道,”老師也一直會鼓勵我要大膽些、勇敢些。在課堂上,我們經(jīng)常會安排小組活動,同學(xué)們在合作中完成任務(wù)。我們每個人都經(jīng)常會上臺演講,對照著自己的幻燈片講解自己的作品和創(chuàng)作思路。這些都是對我膽量的很好的鍛煉,也提高了我的溝通表達(dá)能力。再加上豐富的詞王爭霸賽、口算比賽、運動領(lǐng)袖等課外活動,我越來越敢于表達(dá)自己,在全校升旗儀式上做了愛國主題演講。
因為我的愛好比較廣泛,所以在學(xué)校參加了很多活動,這就對我時間管理的能力要求比較高。在學(xué)校的幾年間,我也逐漸形成了自己學(xué)習(xí)的方法,感受到學(xué)習(xí)并不是一種壓力,而是一種美好、一種欣賞和體驗的過程。帶著這種心態(tài)來學(xué)習(xí),反而會更加清晰和順暢,你能感受到各種知識的大框架,知道自己在什么位置,已經(jīng)干了什么、現(xiàn)在在干什么、接下來要干什么,我們要做的就是通過自己的努力,比之前的自己有所進(jìn)步”。
Jina在音樂劇《小魚兒的冒險》的劇照
對此,Jina爸爸也分享道,“Jina從2017年創(chuàng)校的時候就到凱文來學(xué)習(xí)。這些年我觀察她逐漸的有了自己的目標(biāo),心里頭對很多事情開始有了自己的想法。她在學(xué)校主要是打冰球、游泳,然后去年參加了袋鼠數(shù)學(xué)競賽,還有數(shù)學(xué)大聯(lián)盟,學(xué)校提供這些活動,就是為了讓孩子們找到自己的愛好和特長。包括現(xiàn)在中學(xué)的CAS選修課,每一個項目都有20多項選擇。年輕人有的是時間,她們可以不斷的試錯。在整個中學(xué)階段,只要你找到一個自己喜歡擅長,然后去堅持下來,最起碼你就會變成一個很充實的人。
凱文一方面提供了專業(yè)的硬件和師資,另一方面也提供了豐富的藝術(shù)類、體育類的活動,既可以作為學(xué)術(shù)方面的平衡,又有助于孩子們找到自己的愛好和特長,為今后的發(fā)展提供了多種可能。另外廣大在校生家長最喜歡的一點,就是這些活動和設(shè)施都在學(xué)校里面,為大家節(jié)省了相當(dāng)多的時間。孩子在成長的過程中,將會面臨著學(xué)業(yè)壓力、同伴壓力、情感壓力等等。如何面對壓力,如何化解壓力,如何利用壓力幫助成長,是學(xué)校、家長和孩子將要共同面對、共同解決的問題。”
在朝陽凱文的5年里,Jina逐漸找到了自己的節(jié)奏。關(guān)于未來,她認(rèn)為,“我的未來有著多種多樣的可能,凱文正好也提供了豐富的選擇和機(jī)會供我們嘗試。隨著年齡的增長,我可以繼續(xù)去尋找我的愛好,去發(fā)現(xiàn)自己的特長和亮點。或早或晚,我肯定能夠找到自己想要的目標(biāo),然后逐漸地去接近它、去實現(xiàn)它。無論長大后干什么,我相信只要努力,一定會有收獲!”
Amy:愛運動愛閱讀,成長是快樂地去收獲
今年就讀5年級的彭伊文諾(Amy),是從一年級小豆包開始就來到朝陽凱文學(xué)習(xí)的。用她的話說,第一次來凱文,就被凱文大大的足球場吸引到了。
“我是一個愛運動的女孩,小時候特別喜歡踢足球,所以來朝陽凱文參觀時看到大大的操場,就一下子吸引住我了”,Amy一字一頓的分享道,“我記得剛來凱文的時候,擔(dān)心入學(xué)會有英文考試,因為我英文那時不是特別好,所以特別的緊張。結(jié)果老師就是帶著我們上了一堂課。老師很和藹,她給我們放音樂,然后帶著我們做游戲,所以在這樣的環(huán)境中,我的緊張感很快就得到了緩解。這和后來我在凱文的感受也很一致,就是在凱文讀書我很快樂。”
談及五年來最大的變化,Amy認(rèn)為是交到了好朋友以及在英語能力上的提高。
“我覺得五年來我最大的變化是英文水平的提高”,Amy笑著說,“我可以使用很多英文單詞,也能寫出很漂亮的英文句子。我非常喜歡學(xué)校的外教老師,她們能讓我在學(xué)英語的過程中很快樂。我們也通過科學(xué)課、戲劇課多門學(xué)科全方面地學(xué)習(xí)英語。這也讓我感覺到學(xué)英語是通往各個學(xué)科知識的載體。
在我們的課上,老師會從聽說讀寫各方面注重培養(yǎng)我們的英文能力。以閱讀方面來說,老師會帶領(lǐng)我們一起閱讀,也會讓我們帶著問題去閱讀,課后還會使用各種工具,比如readtheory來幫我們提高閱讀能力。最近我剛剛讀完英文原版書《小屁孩日記》。這本書里講述了一位小男孩在學(xué)校里發(fā)生的一系列的有趣的事,我覺得特別有趣。”
采訪的最后,Amy說,“我是希望2022年疫情能夠盡快過去,這樣我就可以代表凱文去打比賽了”。
這便是朝陽凱文三位創(chuàng)校生的故事。
在她們的經(jīng)歷中,既有成長的蛻變,又有蛻變的期待。她們在朝陽凱文,書寫自己故事的同時,也成就了凱文的篇章。
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標(biāo)簽： 創(chuàng)校 生的 成長
