今年7月，援疆教師周健在喀什大學工作就要滿3年了。85歲的母親總不理解，為什么女兒要把萬里之外的邊疆當成家。

“我回不去，您來喀什吧，讓我給您盡盡孝!”就這樣，周健把母親接到新疆，一邊悉心照顧，一邊繼續忙碌。在喀什的日子里，母親再一次認識了自己的女兒：“好好工作，亞克西!”

自2014年起，山東工商學院先后選派吳麗梅、李志強、王忠輝、周健、張曉薇5名教師，來到與煙臺相隔近5000公里的南疆喀什大學援助。當大海邂逅沙漠，山東工商學院的援疆教師不僅帶來了先進的辦學理念，更為喀什大學構建起現代化商貿人才培養體系。

遠方，不是行囊里的花環

“遠方，不是行囊里的花環，那是喀什噶爾的花兒正在開放。”山東工商學院會計學院援疆教師吳麗梅在日記里寫道。

2013年年底，山東工商學院發出通知，需選派一名財務管理方向的教師到喀什師范學院(現喀什大學)援疆支教，因為專業對口，吳麗梅毫不猶豫報了名，成為山東省第八批援疆教師的一員。

離家萬里、西部邊陲、多沙少雨，初來乍到的吳麗梅有一絲失落。一次浮塵天氣，班車到了校門口，老師們近在咫尺卻看不到“沙墻”后的校門。在這樣的環境下生活，吳麗梅口干舌燥、鼻孔流血。但性格樂觀的她卻說：“那我就多吃水果嘛，喀什多得是。教學才是我的中心工作。”

喀什大學是南疆一所民族大學，少數民族學生相對集中，大多數是維吾爾族。吳麗梅援疆期間正值喀什師范學院更名喀什大學的建設初期，任務十分艱巨。

曾任喀什大學法政學院黨總支書記的楊波介紹說，從2012年開始，學校要求在學院建設經濟管理方向的專業。然而面對沒有師資的窘境，開辦新專業何其艱難。“我每年都去內地各高校招聘經濟學、工商管理等方向的教師。在我困窘萬分、焦頭爛額的時候，迎來了山東工商學院的老師。”

在吳麗梅、王忠輝、李志強3名援疆教師的努力下，2013年喀什大學經濟統計學、財務管理、國際經濟與貿易等專業開始招生，加上原有的一些經濟學方向教師，經濟管理方向的教師不超過10個人。因此每位教師都要承擔大量教學任務，且面臨著基本沒有實驗室、民漢學生合班等特殊情況。

李志強承擔了大量少數民族學生的教學工作，當時，少數民族學生的普通話還不是很熟練，專業課基礎相對較弱。為此，李志強專門就教學內容進行挑選和修改，一堂課下來，說的話往往比在山東上課時多了一倍以上。直到所有同學都明白了，李志強懸著的心才會放下，“不管是少數民族學生還是漢族學生，都是我的學生，我有責任讓每一名同學都學到我教授的知識。”

大賽練兵，將先進教學經驗留下來

來到這所邊疆地區的高校，如何將好的經驗和教學理念傳播到校園中，是援疆教師思考的一個問題。在不斷的摸索中，學科競賽活動成為他們的重要抓手，“既能讓學生把理論知識應用到模擬實踐，又能鍛煉個人、提升團隊合作能力。”吳麗梅說。

援疆期間，吳麗梅推動學校引進ERP沙盤經營模擬教學、帶領學生參加學科競賽，寓教于樂，學生們受益匪淺。

學生王飛當時是138班的團支書，ERP沙盤經營模擬大賽仍讓他記憶猶新。“吳老師第一次帶領大家參加第十屆全國比賽，就殺入新疆賽區總決賽，奪得自治區二等獎;第二年，我們一舉拿下自治區冠軍，成了學校的頭條新聞!”

作為第一個考上研究生的喀什大學經濟統計學專業學生、兩屆ERP比賽的優秀隊員，王飛在河北讀完研，義無反顧地回到母校任教，“吳老師對我的影響很大，她的精神也時刻提醒著我，在邊疆工作哪有什么光環，只有責任和擔當。”

今年4月，山東工商學院援疆教師張曉薇在相關學院的支持下，組建了指導教師團隊，帶領20名學生報名參加第十屆POCIB全國大學生外貿從業能力大賽。這是喀什大學首次組織學生參加該項參賽，針對學生跨專業參賽的情況，張曉薇放棄假期，為學生安排賽前培訓，講解術語知識、分析內容規則，將在山東工商學院指導學生參賽時的經驗毫無保留地分享給大家。

看著隊員們從剛開始的手足無措到一步步成長為談判高手，張曉薇很是欣慰。最終，喀什大學兩支代表隊均獲團體三等獎，兩名學生榮獲個人三等獎。在她看來，對于20名沒有專業知識基礎的學生而言，短短1個月能較為熟練地掌握進出口業務操作的基本知識和流程，不僅是學業上的收獲，更是精神上的磨煉。

“我深深愛上了這片土地”

“五步一個迪麗熱巴，十步一個古力娜扎。”周健的兒子高可攀笑著說，“我媽老用這句話勸我去新疆，其實我知道她的意思，新疆是個需要人的地方，更是一個鍛煉人的地方，去那里工作會讓我終身受益。”今年大學畢業的高可攀，把母親作為自己的榜樣，已經報名參加大學生志愿服務西部計劃，即將奔赴邊疆一線。

在同事宋愛麗眼中，周健是個十足的“工作狂”，忙起來吃住都在辦公室。援疆期間，周健承擔了7門課程的教學任務，她指導金融數學專業178班周麗婷獲批國家級大學生創新創業項目;在數統學院金融數學專業零師資的情況下，成為唯一的專業課教師;所申報的中巴經濟走廊研究中心和喀什大學新疆中華民族多元一體格局歷史與文化研究基地雙雙獲批，為喀什大學新添兩所省部級研究機構……

作為喀大山東援疆工作隊隊長，周健不僅完成了艱巨的教學和科研任務，還積極融入喀大集體，主動提出參加“三進兩聯一交友”和“民族團結一家親”活動，先后結對8名少數民族學生，承擔了3家貧困戶的定點扶貧工作。

“新疆是個好地方，我深深地愛上了這片土地。瓜果飄香的喀什噶爾、古老神秘的帕米爾高原發生了日新月異的變化。我們一代代援疆人奮斗拼搏，就是要讓喀什這個多元文化交融的古老城市更加穩定繁榮，真正散發出迷人的現代韻味。”周健說。

在山東工商學院黨委書記白光昭看來，以周健為代表的援疆教師，不僅超額完成了援建高校的教學和科研任務，而且主動承擔了當地的脫貧攻堅任務，為新疆教育事業的發展、經濟社會的建設和民族團結、社會穩定作出了積極貢獻，“他們用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對美好生活的向往，為新疆培養了更多社會主義事業合格建設者和可靠接班人。”(劉海軍)