剛開學，西城區教委盤點了12家區屬少年宮、科技館等校外資源，整合出首批200余門課后服務選項。目前，陶然亭小學等學校首批進行試點。未來，該區所有中小學都將逐步實現按需“點單”。

校外選單

量身訂制課后服務項目

15時35分，西城區宣武少年宮一層的教室里，充滿歡聲笑語。階梯教室里，老師的鋼琴伴奏下，40余名一年級學生跟著音樂，學唱基礎音節;隔壁教室里，一位老師一邊彈奏手風琴，一邊娓娓講述五線譜的故事;再往里的教室里，一群學生在老師的引導下，跟隨音樂自由扭動身體，學習欣賞不同風格的音樂。

“這是少年宮為我們量身訂制的課后服務項目。”陶然亭小學校長郭雪莉站在樓道里，觀察孩子們的狀態，記錄需要改進的細節。她介紹，學校和少年宮是鄰居，有機會率先牽手，享受到“點菜”服務。先從一年級試點，所有授課老師都是少年宮的專業老師，授課內容包括綜合音樂坊、創意美術和身體律動等五個模塊，周一至周五，每天換主題。

郭雪莉提到的這份“菜單”，由西城區12家區屬少年宮、科技館等校外教育資源提供，既有音樂素養、竹笛、中國舞等素質類課程，又有人工智能、機器人編程等科技類項目，還有朗誦、武術、剪紙等特色內容。西城區教委副主任蔡冬梅說，學校根據各自學生特點，按需選擇。不過，進入“菜單”的項目，都需要進行專業評估，達標后才能上榜。

校內點單

自選興趣小組輔導答疑

不僅西城區教委提供的選課“菜單”，而且很多中小學都實現了課后服務“點單”制。16時許，陶然亭小學校園內，田徑、籃球、京劇等校級興趣小組同時開課，也有些學生選擇坐在教室里寫作業。郭雪莉說，學校提供菜單式服務，包括作業輔導答疑環節和課外活動環節。家長每天根據實際需求自主選擇。

豐富的課后服務，不僅讓學生的課余生活變得生動起來，也為日常課堂“減負”。郭雪莉舉例，新學期在一年級開設了自我管理課程，教學生系鞋帶、收拾書包等小學生需要具備的本領，不再將這些內容在課堂中貫穿，騰出更多有效教學時間。

西城區教委介紹，這是“雙減”落地后的第一個學期，各校都在積極籌劃、不斷嘗試。未來一段時間，面對課后服務可能會帶來的新問題，將不斷完善。通過家校之間的有效溝通和交流，不斷優化和豐富服務內容。(李祺瑤 )