4月20日上午，成都市群星美術學校語文課題組對組內的區級規劃立項課題——“基于語文要素的單元整體教學實施的實踐研究”開展了階段性課例研討活動。活動由群星美術學校語文學科大組長謝澍吾老師主持，學校全體語文教師及分管行政全程參與了活動。
第一節課，全體語文教師聆聽了王添老師和六年級一班的孩子們共同帶來的語文課例——《兩小兒辯日》。王老師從單元語文要素入手，使學生明確本節課的學習重點。接著，王老師引導孩子們結合生活經驗理解不同角度產生的不同觀點。在王老師巧妙的設計中，學生們激烈地模擬兩小兒辯日，在一次次的辯論中，學生們加深了對課文的理解。最后，孩子們對“智”發表自己的看法，將課文讀出了更深刻的內涵。
第二節課，由喬祺老師和三年級二班的孩子們帶來了語文課例——《海底世界》。喬老師通過深刻地研讀教材，結合本單元語文要素，引導孩子們感悟本文的寫作手法。喬老師從學生角度出發，用親切的語言，循序漸進地引領孩子們品味詞句、理解文意、學習寫法。喬老師的課堂上，孩子們思路清晰，課堂氣氛活躍，人人敢于表達，樂于表達，展現了良好的精神風貌和學習能力。
第三節課，郭從宇老師和二年級二班的孩子們共同帶來了語文課例——《雷雨》。課堂上，郭老師教態親切，語言溫柔，循循善誘，讓孩子們結合生活經驗理解關鍵詞句，在趣味中感悟，在感悟中朗讀。課堂中，郭老師還適時地引入已學過的詩詞佳句，培養了學生的文化素養。
第四節課，全體語文教師圍繞三節課例展開研討。首先，三位執教教師分別對各自課堂的設計意圖和教學得失進行了說課。接著，語文組的老師們紛紛發言，就本次研討的三節課例進行了評課、議課。大家對三節課堂都給予了肯定性評價。此外，老師們也提出了寶貴的意見和建議。老師們積極發言，教研氛圍十分濃厚。
最后，分管行政劉玲主任對本次活動做了總結發言。她強調，學科校本教研活動一定要扎實開展、高效務實，每一位老師都要在活動中反思并有所成長；同時，她也希望青年教師以磨課為契機，抓住一切學習機會，深研教材、深研課堂，努力提升個人知識素養和教學能力。（陳海燕 通訊員 孫揚 劉紅星）
群星美術學校,階段性課例研討活動
