紅色教育是青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容，也是新時(shí)代落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求。

全球化、信息化、知識(shí)化背景下的青少年存在價(jià)值多元、理想游移、思想多變等特點(diǎn)，提升青少年紅色教育的實(shí)效性，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的必然要求。相關(guān)調(diào)查及研究顯示，當(dāng)前青少年90%以上的學(xué)習(xí)時(shí)間用于知識(shí)內(nèi)容掌握或考試準(zhǔn)備，對(duì)紅色教育課外讀物興趣普遍偏低，紅色教育基地體驗(yàn)缺失或感受不明顯;校內(nèi)校外紅色教育資源整合沒(méi)有明確的理念與機(jī)制，教育方法仍以說(shuō)教為主、教育內(nèi)容脫離學(xué)生現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)、信息化手段利用不夠、過(guò)程性評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式?jīng)]有落到實(shí)處。

因此，全國(guó)人大代表李孝軒認(rèn)為，很有必要采取相關(guān)措施，大力提升青少年紅色教育的實(shí)效，增強(qiáng)紅色教育的影響力、主導(dǎo)力、感染力和發(fā)展力，具體建議如下：

建議一：深挖紅色教育資源，增強(qiáng)紅色教育的影響力。一是堅(jiān)持地域特色，指導(dǎo)各地各校挖掘地方紅色教育資源。依托革命老區(qū)振興發(fā)展戰(zhàn)略，深入挖掘革命老區(qū)紅色資源，將紅色經(jīng)典、革命故事作為紅色教育的生動(dòng)教材，充分利用地方的愛(ài)國(guó)主義教育基地、紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、著名抗戰(zhàn)遺址、博物館、紀(jì)念館等，努力挖掘地域紅色文化資源，讓紅色教育更具活力、更接地氣。二是堅(jiān)持共建共享，統(tǒng)籌建設(shè)紅色教育資源庫(kù)。加大經(jīng)費(fèi)投入，有效運(yùn)用信息化手段，推動(dòng)紅色教育資源庫(kù)的建設(shè)，打造紅色教育資源共享平臺(tái)，促進(jìn)紅色教育資源的收集、處理和整合，實(shí)現(xiàn)資源的共建共享。三是堅(jiān)持研用結(jié)合，促進(jìn)紅色教育研究成果轉(zhuǎn)化。加大研究力度，鼓勵(lì)有條件的單位成立紅色教育研究中心，加強(qiáng)紅色教育資源的研發(fā)，促進(jìn)研究成果的轉(zhuǎn)化。

建議二：整合紅色教育內(nèi)容，強(qiáng)化紅色教育的主導(dǎo)力。一是聚焦革命傳統(tǒng)教育，圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、共產(chǎn)主義理想信念、以人民為中心的立場(chǎng)、實(shí)事求是思想路線、革命斗爭(zhēng)精神、愛(ài)國(guó)主義情懷、艱苦奮斗傳統(tǒng)等七個(gè)主題，為青少年植入紅色基因。二是注重紅色教育內(nèi)容與思想政治教育內(nèi)容融合，推進(jìn)紅色教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的交融，幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三是探索紅色教育內(nèi)容的學(xué)科嵌入性，促進(jìn)紅色教育內(nèi)容與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)紅色教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透。

建議三：創(chuàng)新紅色教育手段，提高紅色教育的感染力。一是借助多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)，推進(jìn)紅色教育信息化進(jìn)程，依托線上教育平臺(tái)，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的紅色教育模式。二是拓展紅色教育空間，打破傳統(tǒng)紅色教育遠(yuǎn)離學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的局限，創(chuàng)建協(xié)同育人環(huán)境，建立校地合作的工作機(jī)制，構(gòu)建校內(nèi)校外相結(jié)合的紅色教育生態(tài)，增強(qiáng)紅色教育合力。三是豐富紅色教育方法，針對(duì)不同年齡階段對(duì)象的特征，采取主題學(xué)習(xí)積分制、紅色文化知識(shí)競(jìng)賽、紅色志愿服務(wù)、講述紅色故事、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等多種不同的教育方法，有序建設(shè)紅色教育實(shí)踐基地，打造紅色教育實(shí)踐平臺(tái)，發(fā)揮實(shí)踐育人作用，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的紅色教育路徑。

建議四：改革紅色教育評(píng)價(jià)，提升紅色教育的發(fā)展力。一是推動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容改革。著力青少年思想信念、興趣動(dòng)機(jī)、意志態(tài)度的激發(fā)，將紅色教育過(guò)程及結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，同時(shí)作為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。二是探索多樣化的評(píng)價(jià)形式。針對(duì)紅色教育的特殊性，靈活采用自我反省、學(xué)習(xí)報(bào)告、集體討論等形式評(píng)估學(xué)生思想、信念、行為等方面的發(fā)展情況，堅(jiān)持自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，形成多元參與的紅色教育評(píng)價(jià)機(jī)制。三是推進(jìn)評(píng)價(jià)方法創(chuàng)新。借助大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，深化紅色教育的過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高對(duì)青少年思想情感和價(jià)值觀預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)紅色教育效果的實(shí)時(shí)評(píng)估。