“科研路上我還是新兵,希望和95后00后學生一起前進,實現我們的科研理想。”武漢理工大學材料科學與工程國際化示范學院90后教授、博士生導師王學文說。
今年31歲的王學文,出生于江西吉安一個小鄉村。他從江西出發,一路成長到教授、博導。作為教授,他潛心科研,期望推動飛秒激光技術發展;作為博導,他帶領著數名95后學生一起追夢。
潛心鉆研,飛秒激光技術在工業上的運用
武漢理工大學馬房山校區,大家會經常看見一個走路很快的老師。
“要做的事情很多,總是會不自覺地加快走路的速度。”王學文笑著說。
12月15日,極目新聞記者跟隨王學文來到他所在的實驗室——武漢理工大學先進材料與器件飛秒光制造中心。穿戴完潔凈服后,進入實驗室,只見多名身著白色潔凈服的學生們正忙著做實驗。
“學生正在進行微型陶瓷飛馬結構的納米打印,這個要用電子顯微鏡才看得到,它的整體大小約頭發絲的十分之一。”該校95后博士柴年垚說,他正用實驗室自主開發的微納激光加工系統進行三維納米光刻。
實驗室研究聚焦飛秒激光展開。“飛秒激光是一個非常前沿的技術,飛秒激光加工一方面可以得到非常高的瞬時能量,且精確可控,同時與材料作用時間非常短。”王學文介紹。該技術的第一個成功產業化運用是在醫療上,如利用飛秒激光矯正近視。
“目前,激光器的價格已經降低了很多,但相對來說飛秒激光光源還比較貴,因此飛秒激光技術在材料工業應用領域比較有限,我們想在這一領域做一些探索。”王學文介紹說。
目前,王學文正聚焦飛秒激光做材料改性和加工,鉆研飛秒激光微納加工,主要從事薄膜微納器件、超快激光微納制造和超快光譜動力學探測等方面的研究工作。
學成歸國,做研究自己動手建起實驗室
王學文的實驗室,陳列著各類實驗器材,飛秒激光器、掃描振鏡、光學參量放大器、光譜儀、光學平臺、手套箱等系列實驗器材。
“這幾套系統都是王老師親手搭建的,購買零部件,然后王老師自己集成開發,目前這些實驗平臺能支撐我們開展一些初步的研究工作。”柴年垚說。
2018年10月,武漢理工大學開始籌建先進材料與器件飛秒光制造中心,學校向王學文拋來橄欖枝。次年年初,他結束在澳大利亞斯威本科技大學的博士后研究工作回國來漢。
實驗室裝修前,王學文跑到不同光學實驗室學習和參觀。
在實驗室裝修過程中,為保證材料的質量,他親自跑到建材市場挑裝修材料,親自設計實驗室內部裝修。最難的是搭設各種實驗平臺和裝置,需要將各種光、機、電零部件進行組裝、調試、測試。
“那時候覺得時間過得很快,經常一不留神就到深夜了。”王學文回憶,他經常是忙到凌晨兩三點。
一個月的時間,他們完成了實驗室的第一套系統。2019年12月底,實驗室建成后,王學文便全身心投入到實驗中。目前,他主要主持科技部國家重點研發計劃課題、科技部高端外國專家引進計劃、仙湖實驗室開放基金重點基金、廣東省基礎與應用基礎研究基金等科技攻關項目。
90后博導,與學生相處開心又緊張
“第一名學生找到我時,我既開心又緊張,就好像拍照不知道把手放在哪里合適一樣。”王學文笑著說。柴年垚、曾終樂和岳云帆三名男生是王學文最早帶的一批學生。今年,王學文還多了一位00后“準學生”李盛,目前他已經直博,明年將正式加入實驗室。
兩年前,曾終樂和岳云帆就找到王學文,想跟著他一起做研究。王學文帶著他們學習光學領域國際前沿最新成果,閱讀文獻資料。實驗操作時,他一步步指導他們。“王老師最初和我們交流時,能感覺他有一些緊張。他會反復跟我們說,有不清楚的都可以隨時問他,也會反復確認我們是否弄懂知識點。”今年已經成功轉為博士生的曾終樂說。
在王學文耐心的指導下,當年兩名學生出色地完成了關于微納陶瓷3D打印的本科畢業設計。曾終樂告訴極目新聞記者,王學文既是老師,也是兄長。“他很尊重我們的科研興趣,非常有耐心,很好溝通交流,經常會有同學說,羨慕我們有這樣的老師。”
平常王學文和學生相處時,就如同朋友一樣。他經常和學生一起去食堂吃飯,聊生活中的趣事。學生有科研壓力時,他會以樂觀心態開導他們。
面對學業,王學文卻是十分嚴格。學生進入課題組后,王學文會和他們深入交流,了解科研興趣和未來規劃,針對性地做指導。他還給學生制定短期、中期和長期的具體學習目標。學生做學習匯報展示時,他會嚴格要求到每張圖片。
今年,王學文還走上講臺,面向研究生和本科生講授《結構化學》和《半導體材料》兩門課程。“當老師真的很開心,在講臺上分享知識,指導學生做研究,都讓我很有成就感。”王學文笑著說。
農村娃娃,
從小愛科學一路奔跑追夢
王學文告訴極目新聞記者,自己最初的科學啟蒙來源于生活。小時候,他并沒有太多機會接觸科學,可家中的各類家電為他打開了科學世界大門。從小,王學文就是鄰里間最喜歡的小孩,村民們都會打趣問他什么時候上大學,他自己也悄悄地在心里盤算過自己多少歲上大學。
小學、初中王學文一路勤奮求學,初中時,他開始住校,彼時的校園還沒建起學生宿舍。白天,王學文和同學們在教室上課,晚上就把被子鋪在課桌上睡覺。“現在回憶起來,那時候還是很辛苦,可是我就是鉚足勁地想上學,想實現小時候的夢想。”王學文回憶。
2008年9月,王學文考入重慶大學。2011年7月,中國光學工程的重要學術奠基人王大珩老先生離世。中國科學院院士徐敘瑢所寫的追思文章,讓王學文深受觸動,讀完徐敘瑢院士的文章他心血澎湃,萌生了科學報國的理想,并對王大珩院士工作過的中國科學院長春光學精密機械與物理研究所充滿向往。
2012年,王學文來到中科院長春光學精密機械與物理研究所,師從鄭立功教授和張學軍教授。長春求學期間,王家騏院士教授的《光學設計》課程最令他難忘。“王老先生希望我們掌握更多基礎科學知識,做工程時有更多思考,做研究型工程師。”王學文回憶,當年70余歲王家騏院士的科研理念帶給他很多思考。
2014年6月,王學文獲得全額獎學金,前往澳大利亞斯威本科技大學攻讀博士學位。
“剛到學校時,有些‘水土不服’,組會上聽不太懂大家探討內容。”那段時間,王學文每天早上7點就去學校學習,到深夜2點才離開。他一個一個知識點的認真學習,3個月后逐漸跟上了課題組的步伐。2014年到2017年,王學文在澳大利亞斯威本科技大學完成了博士學習,隨后繼續在該校開展博士后工作。
回國后的王學文,忙碌是常態。說起王學文,他的學生同事都會說王教授好像永遠不會累,一直戰斗力滿滿。
王學文告訴極目新聞記者,自己求學科研路上得到了太多前輩的支持和幫助,希望能投入更多時間精力,做出成績,不負前輩們的鼓勵與期望。