為積極貫徹落實“雙減”政策要求，全面做好“五項管理”，切實減輕學生課業負擔，提高作業設計質量。2021年12月17日，成都市青羊區小學科學作業設計大賽在成都市浣花小學校舉行。

在青羊區小學科學教研員王琪老師的帶領下，本次教研活動特邀四川省教育科學研究院小學科學教研員黎霞老師作為指導專家，全區小學科學教師采用“線上+線下”結合的方式，圍繞主題“科學作業設計”展開交流，乘著夢去成長。

比賽開始，現場的8位老師，在“雙減”背景下，以學科知識為依托，從學習目標、設計思路、教學效果與反思改進等多方面對自己的作業設計進行詳細的展示與講解，每位老師講解過程邏輯清晰，作業形式多樣，現場擺放著學生的作業作品，有自制的小車、自然筆記圖、植物生長過程圖等等，創意滿滿，整個過程可謂精彩紛呈，現場掌聲不斷。

展示結束后，黎老師就老師們的作業設計進行了精彩的點評與指導。黎老師表示，老師們的作業設計涉及了問卷調查、跨學科學習、stem學習、實踐性作業等多方面，讓學生在經歷中學知識，充分培養了學生的學習興趣與實踐能力。同時黎老師指出，科學作業的設計要堅持從學科出發，既要做到學科之間的橫向聯系，加強各學科之間的整合，促進各學科知識的統籌運用；又要加強知識的縱向聯系，學習目標定位要精準，體現科學知識的邏輯完整性和系統性。

最后，王老師對本次會議做了簡要總結。王老師指出，本次教研活動總體效果較好，很好地促進了線上線下的老師們學習與交流，各位老師把作業設計的來源和依據、價值和目標、結果與收獲講述得清晰且有條理，充分考慮了各學科結合起來能做什么，體現出教師們較高的教學技能。同時，王老師就作業的設計提出幾點建議。在“雙減”的背景下，科學學科將更加注重提質增效，減量不減質，讓作業內容豐富起來，真正為學生的學習發展服務。

學校希望通過此次教研達到以教促研、以研促教、引領成長的目標。（李林）