10月22日上午，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“云”端思政課，在武漢市江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)軍運(yùn)村校區(qū)與寧夏回族自治區(qū)石嘴山市第六小學(xué)同時(shí)進(jìn)行。
為全面推進(jìn)武漢市江夏區(qū)與石嘴山市大武口區(qū)兩地義務(wù)教育交流合作，江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與石嘴山市第六小學(xué)成為“結(jié)對(duì)”學(xué)校。位于中國(guó)西北地區(qū)的石嘴山市距離江夏約1600公里，風(fēng)土人情大不同，這使得剛剛來(lái)到寧夏開(kāi)展教育交流的江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)思政教師易開(kāi)軍萌生了一個(gè)想法：“同題異構(gòu)”一堂思政課，帶領(lǐng)兩地的孩子們感受中國(guó)的幅員遼闊，激發(fā)孩子們的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。
兩地學(xué)生同上一堂課
國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫明星來(lái)熱身
易開(kāi)軍選擇了《遼闊的國(guó)土》一課，這是統(tǒng)編版《道德與法治》五年級(jí)第三單元《我們神圣的國(guó)土》第一課時(shí)的內(nèi)容。
在石嘴山市第六小學(xué)的課堂上，為了激勵(lì)學(xué)生們積極參與互動(dòng)，易開(kāi)軍為學(xué)生們請(qǐng)來(lái)四個(gè)國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫明星：美猴王、哪吒、黑貓警長(zhǎng)和熊大。“他們都是‘大腕’，來(lái)向你們發(fā)起挑戰(zhàn)?？凑l(shuí)更加了解我國(guó)在世界的地理位置以及陸地面積等相關(guān)情況，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎?”易開(kāi)軍的這一招，果然激起了兩地學(xué)生們的好勝欲，一場(chǎng)激烈的知識(shí)競(jìng)答拉開(kāi)了序幕。
“我來(lái)挑戰(zhàn)百變美猴王!我國(guó)的陸地面積約有960萬(wàn)平方公里，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國(guó)家。”“我來(lái)挑戰(zhàn)哪吒，我國(guó)位于亞洲東部，在太平洋西岸。”兩地課堂上，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后，踴躍發(fā)言，每當(dāng)有人挑戰(zhàn)成功，教室里就會(huì)響起雷鳴般的掌聲。
“易老師，原來(lái)你的家鄉(xiāng)在這里呀!”通過(guò)高清地圖，寧夏的學(xué)生們找到了武漢市和石嘴山市，有好奇的學(xué)生嘗試著用手指丈量?jī)傻氐木嚯x。易開(kāi)軍告訴學(xué)生們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，寧夏和老師家鄉(xiāng)武漢江夏相隔1600公里。
“和平小衛(wèi)士”帶隊(duì)訪“鄰居”
看看祖國(guó)有多遼闊
“同學(xué)們，我們的國(guó)土有多遼闊?在我們的大陸國(guó)界線上，有一些國(guó)家和我國(guó)陸地相鄰。在大陸的海岸線上，還有一些國(guó)家和咱們隔海相望。”從“云端”聽(tīng)完易老師的開(kāi)場(chǎng)，在武漢江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)軍運(yùn)村校區(qū)的崔雪姣老師帶領(lǐng)同學(xué)們，也開(kāi)始了《遼闊的國(guó)土》一課的學(xué)習(xí)。
崔老師通過(guò)大屏幕打開(kāi)我國(guó)的疆域圖，帶兩地的同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)陸上鄰國(guó)和海上鄰國(guó)。
崔雪姣請(qǐng)出兩位學(xué)生，分別貼上“和平小衛(wèi)士”的貼紙，讓他們帶大家去“鄰居”家走走。
“我們的海上鄰國(guó)有6個(gè)，分別是韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、印度尼西亞和文萊。”代表海上鄰國(guó)“和平小衛(wèi)士”的學(xué)生迅速勾勒出海岸線。
“我們的陸上鄰國(guó)有蒙古、俄羅斯、朝鮮、越南、老撾、緬甸、印度、不丹、尼泊爾、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉爾吉斯斯坦、哈薩克斯坦。”代表陸上鄰國(guó)“和平小衛(wèi)士”的學(xué)生沿著陸上國(guó)界線很快找到14個(gè)“鄰居”，還分享了自己的方法：“按照順時(shí)針順序找，這樣就會(huì)找得快點(diǎn)，并且不會(huì)重復(fù)也不會(huì)有遺漏。”
在“和平小衛(wèi)士”的一路帶領(lǐng)下，兩地的同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的廣袤遼闊有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
課后，江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)軍運(yùn)村校區(qū)的孩子們通過(guò)《寫給西部小朋友的一封信》，表達(dá)了自己對(duì)千里之外的西部小朋友的牽掛，并相約努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁之才。
同學(xué)們?cè)谛胖姓f(shuō)，中華大地上全面建成了小康社會(huì)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題。“我們相信，在你們的辛勤勞動(dòng)下，你們的生活也會(huì)變得更加美好。我們也會(huì)像你們那樣，克服困難刻苦學(xué)習(xí)，雖然我們?cè)诓煌牡胤介L(zhǎng)大，但并沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲覀兌际侨A夏兒女，讓我們一起為了祖國(guó)的繁榮昌盛奮斗吧!”
專家說(shuō)
遠(yuǎn)在寧夏支教的易開(kāi)軍老師和江夏的崔雪姣老師同上一堂思政課，從學(xué)生的實(shí)際生活切入，選擇適宜學(xué)生的方式，將愛(ài)國(guó)情植根于學(xué)生的心湖腦海，激發(fā)了學(xué)生高漲的愛(ài)國(guó)熱情，滿足了少年兒童思想道德成長(zhǎng)的需要，促進(jìn)了學(xué)生基本文明素質(zhì)的養(yǎng)成。
——江夏區(qū)教育局教研室教研員劉麗霞
家長(zhǎng)說(shuō)
兩地通過(guò)名校結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)共研、資源共享、信息互通、差異互補(bǔ)，有效地促進(jìn)了兩地的教育交流。兩地的孩子們也通過(guò)連線、書信的方式結(jié)成友好“對(duì)子”，相信友誼的小船會(huì)在兩地之間漸行漸穩(wěn)。
——江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)軍運(yùn)村校區(qū)六(1)班沈文軒家長(zhǎng)
(向潔 )
