“歡迎來(lái)到‘天宮課堂’!”

12月9日，北京空間信息傳輸中心任務(wù)大廳大屏幕上，神舟十三號(hào)3位航天員身著藍(lán)色艙內(nèi)工作服，向全國(guó)青少年揮手致意。

“天宮課堂”第一課開(kāi)課了。大屏幕上，航天員的形態(tài)容貌清晰可見(jiàn)，艙內(nèi)環(huán)境整潔明亮。但地面的科技人員卻無(wú)暇欣賞精彩的授課，他們有的在崗位間穿梭忙碌，有的則在緊盯鏈路傳輸狀況。

北京空間信息傳輸中心總工程師單長(zhǎng)勝告訴記者，“受地球曲率的影響，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)中國(guó)空間站的長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)測(cè)控，必須有覆蓋范圍廣、傳輸速率高的中繼衛(wèi)星系統(tǒng)支持。”

中繼衛(wèi)星如何保障“太空授課”?工程師秦銘晨說(shuō)，空間站繞地球一周大約是90分鐘，假設(shè)王亞平開(kāi)始授課時(shí)，中國(guó)空間站正好運(yùn)行到了我國(guó)正上方，那么到授課結(jié)束時(shí)，它已經(jīng)到了地球的另一面。

他說(shuō)，中繼衛(wèi)星運(yùn)行在距地面3萬(wàn)多公里的高空中，不僅可以精準(zhǔn)捕獲高度僅在400公里左右、處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的中國(guó)空間站，還可以進(jìn)行圖像、話音等高速數(shù)據(jù)傳輸。最重要的是，3顆中繼衛(wèi)星組網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)中國(guó)空間站的持續(xù)不間斷的測(cè)控，可以保障航天員與地面進(jìn)行音視頻通話、在空間站內(nèi)使用WiFi等活動(dòng)。

2013年，成功實(shí)現(xiàn)三星組網(wǎng)的一代中繼衛(wèi)星系統(tǒng)，順利保障了我國(guó)第一次“太空授課”。單長(zhǎng)勝說(shuō)，隨著航天技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，如今，我國(guó)已經(jīng)有兩代多顆中繼衛(wèi)星遨游太空，整個(gè)中繼衛(wèi)星系統(tǒng)的運(yùn)行模式更加成熟，技術(shù)能力更加先進(jìn)，隨之而來(lái)的便是質(zhì)量更佳的“太空授課”。

當(dāng)天授課時(shí)，工程師王雪的孩子，正在教室里收看航天員王亞平的講解，王雪告訴記者：“我已經(jīng)能夠想象他回到家有多興奮，那時(shí)我可以自豪地告訴他，媽媽目前從事的工作，就是在為中國(guó)空間站服務(wù)，太空授課的話音、視頻就是由我們傳下來(lái)的。”

王雪的話引起了衛(wèi)星崗位工程師趙斌的共鳴，2013年，趙斌從大學(xué)畢業(yè)來(lái)到該中心工作，參與的第一次航天任務(wù)就是保障神舟十號(hào)飛行任務(wù)，特別是保障航天員王亞平的“太空授課”。

那天，趙斌剛剛值完一個(gè)大夜班，整個(gè)人十分疲憊，但還是看完整堂授課才回去休息。8年過(guò)去了，隨著中國(guó)航天事業(yè)的不斷發(fā)展，趙斌自己也成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)組長(zhǎng)，談及第二次參與“太空授課”保障任務(wù)，他說(shuō)：“最大的感受就是更有信心了，這8年多，我親身參與和見(jiàn)證了中繼衛(wèi)星的建設(shè)成長(zhǎng)，我們的能力越來(lái)越強(qiáng)、保障越來(lái)越可靠。”

“請(qǐng)問(wèn)在空間站里，氧氣與二氧化碳是如何進(jìn)行循環(huán)的呢?謝謝老師!”

“好，這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)葉(光富)老師來(lái)給你回答一下!”

從屏幕上可以看到，同學(xué)們與航天員之間的溝通延遲程度很小，對(duì)話幾乎是“無(wú)縫銜接”。

“我們搭建的這條高速‘信息天路’其實(shí)是雙向的，除了要將空間站內(nèi)的信息傳回，還必須把地面的指令、信息發(fā)送上去。”工程師劉雷所在的地面站總體崗位，就肩負(fù)著中心聯(lián)天接地的重要使命。

助理工程師劉辛銘加入航天隊(duì)伍不久，當(dāng)被問(wèn)及自己在空間站中的任務(wù)時(shí)，這位90后小伙思索良久后拋出一個(gè)詞：“陪伴”。

他的解釋是：“如果中國(guó)空間站像一個(gè)剛出生的孩子，那么中繼衛(wèi)星就是將要陪伴它一生的朋友，將它出現(xiàn)的問(wèn)題第一時(shí)間報(bào)告給地面的‘家長(zhǎng)’，將它光輝榮耀的時(shí)刻第一時(shí)間傳遞給全國(guó)人民。”(王然 邱晨輝)