3月22日下午，田關一中例行教研活動如期開展，數學組教師對張孟老師的“一次函數的圖像”這節課進行了聽評活動，對優點給予肯定的同時也提出了一些可行性的建議，以便更好的處理這節課。

活動結束后，教研組長王茜老師組織大家借著這節課上學生反饋的效果，對如何提高數學課堂的課堂效率，展開了教研。

會上，同志們探討了近兩周出現在課堂和教學中的現象（如：學生注意力不集中；學生課堂作業完成率低；計算能力薄弱；邏輯思維能力差；基礎知識不扎實；動腦思考能力不強，畏難心理嚴重等），并在教導處馬主任的帶領下集思廣益，發表對一些問題的解決建議，提供可行有效的經驗或者方法，幾位年輕教師在認真聆聽之后，都認為很有幫助，獲益匪淺。

“對學生兒而言，學習不是一蹴而就的，提升效率的同時，也不要忘記在鞏固學生的基礎知識方面采取措施，就如蓋房子，地基沒壘好容易塌…”

“學生如此，教師的教學也如此，要求學生嚴格仔細的同時，也要嚴格要求自己，備好課，做好常規工作，提升數學成績，畢竟只要數學成績提上去了，學生的信心和勁頭兒就足了…”

這是數學組全體教師經常提醒自己的地方，也是同志們一直在做的事情，相信在大家的共同努力下，學生勁頭兒足，老師干勁兒強，課堂高效和成績實效定有大踏步邁進, 因為扎基礎，提效率，田關一中從未停下“腳步”！

（通訊員 楊凡 張小偉 供稿）

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