為全面了解和把握2023年中考命題趨勢，深刻領會培養學生核心素養下的命題思想和方法，促進教師專業成長，在落實“雙減”政策背景下，如何高效組織課堂教學和中招復習備考，2022年10月19日，淅川縣初中教育第一集團在西簧初中召開化學中招試題分析交流會。本次參會的有初中教育第一集團各成員校的全體畢業班化學教師。本次會議分學科進行聽評課、試題分析交流兩個環節。

【資料圖】

聽評馬耀云老師的化學公開課

西簧初中青年教師馬耀云主講的《有關相對分子質量的計算》一課，按照目標導學要求，精心設計教學環節。在課堂上，通過復習舊知水的微觀結構為導向，由水分子的真實質量推導出相對原子質量，進而推導出水分子的相對分子質量，激發學生學習興趣。通過例題的練習，進一步加深對相關計算方法的理解。課堂中，小組討論激烈，同學們積極參與，取得了較好的效果。

中招試題分析交流會

在評課環節，初中教育第一集團的化學教師對馬耀云老師的課進行了點評，一初中劉俊鵬教師肯定了這堂課在教學設計、學生參與、小組討論等方面的亮點。同時，他認為導入應從單質這樣化學式簡單的物質入手，循序漸進由易到難。作為一堂新授課在講解的時候應該注意詳略得當，對于重點和難點應該多花時間，詳細講解。需要強調原子個數比與元素質量比的區別，防止學生混淆。

縣一初中祁延召老師認為本節課在小組討論和展示評價環節做得較好，調動了學生課堂參與的積極性。導入內容較好但不夠簡潔明了。在講新課時，應注意培養學生良好的做題習慣，課堂練習精選中考真題供學生練習，使學生提前適應中考試卷。

縣一初中劉春艷老師肯定了作為一名青年教師的課堂，她結合自身豐富的從教經驗從專業角度給予了這堂課許多指導性意見，她把在省市開教研會時的學習到經驗和方法分享給各位教師，使年輕教師們受益匪淺。同時建議老師們要把新課標研究透徹，貫徹新課標新理念，課本中有所改動的地方要及時關注。

荊紫關一中劉洋教師結合本堂課的特點，介紹了他們對于本堂課的內容的理解，她認為學習相對分子質量的計算中，可以通過含有一種元素到多種元素，以及化學式中帶有括號的物質循序漸進講解練習，還可以拓展化學式前面帶數字的相對原子質量的總和類型的題目。

西簧初中陳柳老師結合本校實際情況從2022年中考化學試題分析、上一學年教學工作中的“得”與“失”以及2023年中考化學試題的預測三個方面作了詳細分享。陳柳老師結合2022年河南省中考化學試題對試卷難易度、試題特點、考查形式、考點分布、新課程標準的體現及化學與生活等方面進行了詳細的對比分析。陳老師指出，今年中考無偏題、怪題，與課程標準的要求相一致，符合在“雙減”背景下降難度、提質量的要求?；瘜W試題“重視基礎、關注探究、聯系實際”，能夠全面、準確評價初中學生在化學學習方面所達到的水平，發揮了考試評價對化學教學的正確導向作用。命題以基礎知識為載體，在具體情境中考查學生分析問題和解決問題的能力；試題穩中求進，進中出新，在創新上進行積極探索。變換角度，題目設計精巧，整套試卷創新點多；重視化學實驗考查，凸顯學科特點 對課程標準規定的八個學生必做實驗、實驗基本操作、實驗方案的設計與評價進行了重點考查，引導學生不斷深思、探究，也體現了化學學科的魅力；聯系生產生活實際，注重情境創設 試題注重情境創設，體現了學科特點及學科價值；具有生活氣息和地域特色，體現化學與人文的融合。

根據2022年的試題分析及“雙減”政策導向，2023年中考試題可能會繼續注重基礎，知識覆蓋全面，突出學科主干知識。近幾年試題考查方式靈活，具有創新性。緊密聯系社會實際，背景材料新穎，時代感強，試題注重在真實具體的情境中，考查學生對知識的理解與應用。既注重考查學生的創新意識、探究能力，又重視對學生科學素養的綜合考查。

陳柳老師對2022年中招化學復習備考過程中的得與失進行了總結，避免在今年的復習備考中走彎路。陳老師交流了復習備考的措施：1、鉆研歷年真題，加強中考探究。我們要認真研究中考命題的特點和規律，隨時關注中考動態，采集最新信息，精心備課，科學設計復習方法，精心挑選復習資料，充分調動學生復習的積極性，營造濃厚的備考復習氛圍，最大限度地提高復習效率，全力幫助學生們發揮出自己的最佳水平。2、注重方法，提高課堂效率。注重學法指導和思想教育，課堂中不斷滲透學法指導，結合本學科的特點，指導學生如何排除干擾，全心投入緊張有序的學習生活；如何系統地整理掌握知識結構、重點難點；如何合理有效地安排時間。如何保證學習的優質高效，以達到事半功倍的效果。3、關注學生促成長。學生作為學習的主體，要深入了解學生，找學生談心，要硏究學生，及時發現學生的思想動態，幫助他們端正心態，調整狀態，提高學習效率。根據現有的條件多做實驗，讓學生能積極主動參與化學學科的學習當中。

縣一初中劉俊鵬老師切合實際，對中考試題逐題進行了全面的分析，對于一些重點題目及好的解題方法技巧進行了總結。通過對歷年來中考題目的分析，總結出了“重點知識重點考，核心知識年年考”無論以后的題目怎么變化，抓好重點、必考點讓學生練習到位。

荊關鎮中劉洋教師交流中談到，之前的教學中比較注重教材中的要點，忽略了部分細碎知識，學生的基礎不夠牢固。本學年學?；瘜W組將加強教研，深研教材。抓細節、重教材，精煉知識點，注重學生學習習慣的培養，規范答題。

寺灣鎮中朱裕老師，總結了過去一學年存在不足的地方，通過學生成績的分析，發現了學生存在眼高手低的情況，答題不規范不注重細節，部分學生在大復習中心理較脆弱。他認為要深入學生的學習和生活中去，關心關愛學生，建立亦師亦友的師生關系。要進一步細化培優補差方面措施，加強對臨界生的關注。

這次中招試題分析交流會，通過各學校教研組長之間的相互交流研討、現場答疑解惑，為廣大教師提供了更加科學的化學教學策略與方法，對今后的化學教學及復習備考工作起到了積極的促進作用。

（通訊員 張劉成 供稿）

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