來老師邀請孩子們來宿舍，做飯給他們吃。

晚上6點45分，記者連線來燕紅。電話那頭是吵鬧的，聽得出來燕紅玩得很盡興，“我們到了翡翠湖啦，現在在吃晚飯，吃好了休息一會兒，就去泡雪山溫泉。”

來燕紅的丈夫和小女兒9月27日來到了德令哈，陪她一起過節。

她發來照片：在海西大柴旦，一家三口笑得很開心。

來燕紅是杭州濱江浦沿中學的英語老師。2018年，她到青海開始一年半支教。今年年初，她和另外兩位杭州老師郭燕、楊斌將支教時間延長一年半。

是什么留住了他們?

丈夫大力支持

她做好了吃苦的準備

41歲的來燕紅，一直在浦沿中學任教。兩年前，校長問她，“你愿不愿意去支教?”

來燕紅有些猶豫，她的大女兒在學軍中學讀高中，不用太操心，但是小女兒尚幼。但老公說：“孩子我會照顧好的。”

就這樣，來燕紅和另外兩位老師一起，到了德令哈。此地位于青海省海西蒙古族藏族自治州。海西州地處青藏高原北部、青海省西部，以昆侖山、阿爾金山、祁連山環抱的柴達木盆地為主體，平均海拔3000米以上。

但德令哈留不住好老師。“氣候干燥，環境不養人。”來燕紅說。也是因此，來燕紅經常流鼻血、喉嚨痛，剛開始那段日子整夜整夜睡不著。加上缺氧，她的記憶力開始變差。

一到冬天，德令哈經常下雪，學校距離宿舍雖說只有3公里，但需要徒步去上課，難免要摔幾跤。德令哈一般早上8:30才天亮，學校的早讀7:10就開始了，“去上課的時候天是黑的，放學的時候天也是黑的。白天紫外線又強，容易曬傷。”

當地的菜，油、辣、咸，來燕紅選擇自己做飯。但氣壓低，她只能先將各種原料放進高壓鍋里煮熟，再下油鍋炒。當地的水也是硬水，來燕紅體檢雙腎有小結晶，她如今只能買純凈水喝。

“來之前做好了吃苦的準備。畢竟，教書才是最主要的。”

讓課堂“活”起來

讓經驗留下來

“當時，我帶的兩個班，100多個學生有30多人英語不及格。”來燕紅倍感壓力。德令哈的教育還保持著比較早期的模式：“老師說得多，學生說得少;校園內有人管，出校門沒人管。”

來燕紅選擇把課堂還給學生，以學生為主體，老師只做引導。在來燕紅的課堂上，扮演主角的常常是臺下的學生們，為了讓每個孩子都能有發言機會，來燕紅加快了課堂節奏，確保每個孩子都能發言2到3次。

因為杭州來的老師，孩子們有了許多“第一次”的體驗，比如第一次親子活動、“親子趣味運動會”等。

還有第一次“家訪”。這也是后續教學中，來燕紅一直堅持的，“一個學期每戶家庭至少去了三次。”老師們把成績優異孩子的獎狀、獎品送上門，這不僅是對孩子、也是對家長的一份肯定。

“我也會邀請孩子們來宿舍里，做飯給他們吃，嘗嘗杭州味道。”

“杭州班”在德令哈漸漸有了名氣。很多人都夸，果然是杭州來的老師，水平就是不一般。

但來燕紅說，他們做的還遠遠不夠，任重而道遠。三個杭州老師計劃培養一支帶不走的教師隊伍。“我將自己的課堂全開放，歡迎老師們來聽課，也會把課件分享給這邊的老師們。只有整個團隊好，學校的戰斗力才強。”

錢報記者從杭州濱江區教育局了解到，2016年開始，浙江開始向青海派出骨干教師，支援當地教育。

截至2019年，區教育局與省外、省內共結對學校95所(含省內互聯網+教育結對4所)，共選派支教教師98人，這其中有18個月長期支教的，也有6個月、1個月、1周等各種形式短期支教的。

支教的這些時光，少有轟轟烈烈，有的是日常的付出和收獲，這些堅持日積月累，就會帶來改變。

看著家長們的請求

杭州老師們留了下來

這兩年三位老師只在寒暑假回杭州陪伴家人。

楊斌老師內斂，將對家人的想念埋在心里。郭燕老師的詩《媽媽，我在德令哈》這么寫道，“媽媽，我在德令哈;包裹的這端是我，那端是你;你說天冷加衣;我知道，那是你對遠方女兒的想念。”而來燕紅把自己的微信名改成了 “仰望星空”：在德令哈的宿舍里，她常常靠在窗邊，望著繁星點點的天空，想著杭州這邊的家人。

來燕紅常常愧疚，尤其是對大女兒——在學校附近給大女兒租了個房子，她做飯洗衣服，還說“不用你們操心”。讓她倍感安慰的是，支教的這兩年，大女兒飛速成長，即便在學霸云集的學軍中學，依然優秀。

原本的支教即將結束，可家長們寫信要求杭州老師繼續留下來。

“我們三個老師都覺得，帶一個完整的三年初中，讓學生們不留遺憾，所以就延長了支教時間。”來燕紅說。

明年7月，“杭州班”的這批學生初中畢業，而來燕紅也將因此錯過大女兒的高考。但她說：“我相信老大，她肯定行!”