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作業是檢驗學生知識掌握度的重要手段，是教育教學工作不可或缺的基本環節。為了全面貫徹落實“雙減”和“五項管理”政策要求，在切實減輕學生學習負擔的情況下，成都市荷花池小學以提高教學質量，促進學生健康成長和全面發展為中心，結合《義務教育課程標準(2022年版)》，加強作業管理督導，創新作業布置方式。
一、語文作業設計：從優美的漢字中品味濃郁的傳統文化
語文課程在推廣普及國家通用語言文字、增強凝聚力、建立文化自信、培育時代新人、實現中華民族偉大復興中，發揮著不可替代的作用。荷小各年級語文教師推陳出新，引導學生在本子上裝扮“古風元素”，讓簡單平淡的生字抄寫、詩歌默寫等作業變成一幅幅帶有古香韻味的圖畫，讓人忍不住駐足觀賞。此外，教師們還引導學生利用板報的形式結合課文內容，展示出愛國情懷，從而激發學生內心的紅色基因，帶著建設祖國的熱血認真學習。
二、數學作業設計：抓牢基礎練習，提高邏輯思維
數學教學是學生能獲得適應社會生活和進一步發展所必須的基本素質，是建立學生對現實世界產生應用意識、創新意識的重要紐帶。但是，沒有基本數字練習和計算方法的掌握都是紙上談兵。此次作業設計中，荷小數學組教師一方面緊抓基礎知識，訓練學生掌握各種計算方法；另一方面以思維導圖為支架，搭建數學知識間的聯系，促進學生建立知識點的聯系和邏輯思維的開發。
三、科任作業設計：世間萬物皆美麗
音樂、美術等科任教學是培養學生思維發散的重要渠道。發現美、表達美、展示美則是促進思維發散的重要方法。各科任老師結合時事熱點如“大運會”引導學生發現生活中的美；結合生命的特色，引導學生發現植物、動物、人物的美；結合線條的律動，發現山川和建筑的美……一幅幅美麗的圖畫，讓學生感受到美在手中、美在畫里、美在心間。
“雙減”的目標不僅是減負，更是“提質”。新時代，新教育，新課堂，新練習，成都市荷花池小學全體教師將繼續踐行“雙減”方針政策，為學校整體教學質量的全面提升貢獻力量。（陳海燕）
荷花池小學,作業設計
