近日，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1901智能控制班學(xué)生張世發(fā)在畢業(yè)季“最后一課”上分享自己的行走感悟。

6月15日，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在畢業(yè)季以“回望揚(yáng)州城”的方式，在揚(yáng)州市委宣傳部、揚(yáng)州市文明辦、揚(yáng)州市教育局等部門支持下，牽頭舉辦“大手牽小手，一起看揚(yáng)州”活動(dòng)。現(xiàn)場還邀請揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、揚(yáng)州市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和揚(yáng)州市三元橋小學(xué)的師生代表，共上“運(yùn)河思政”融合課。

據(jù)了解，該校已連續(xù)7年在畢業(yè)季開展“回望揚(yáng)州城”活動(dòng)，引導(dǎo)全市大中小學(xué)生體驗(yàn)和感受揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和名城建設(shè)的巨大成就，將城市變?yōu)轷r活的思政課堂。

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師吳玲玉在“運(yùn)河思政”課上勉勵(lì)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，做運(yùn)河文化的傳承者、傳播者和建設(shè)者。

“我不僅加深了對運(yùn)河文化的認(rèn)識，也更堅(jiān)定了要為大運(yùn)河文化帶的保護(hù)傳承和建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的信念。”揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生劉志勛一邊聽著講解，一邊記著筆記。

“各學(xué)段的學(xué)生們要大手拉小手，一起學(xué)好揚(yáng)州歷史文化這本‘讀不完的書’，珍惜揚(yáng)州，建設(shè)揚(yáng)州。”揚(yáng)州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這次活動(dòng)是一堂很好的思政實(shí)踐教學(xué)示范課，思政課就是要“實(shí)”起來、“活”起來、“動(dòng)”起來。

據(jù)了解，作為揚(yáng)州市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟牽頭單位，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院定期組織該市各學(xué)段師生走訪揚(yáng)州周邊革命老區(qū)、發(fā)展新區(qū)、創(chuàng)新示范區(qū)、科創(chuàng)場館等，開設(shè)行走的“思政課堂”。

“將‘思政小課堂’融入‘社會大課堂’，有助于進(jìn)一步提升思政課教學(xué)的針對性、實(shí)效性、吸引力，也有助于增進(jìn)學(xué)生對母校和所在城市的認(rèn)同，讓更多學(xué)生了解揚(yáng)州、熱愛揚(yáng)州、融入揚(yáng)州，為把‘好地方’建設(shè)得好上加好、越來越好作出自己力所能及的貢獻(xiàn)。”揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記劉金存表示。

標(biāo)簽： 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 揚(yáng)州市文明辦 揚(yáng)州市教育局 揚(yáng)州市委宣傳部