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為深入貫徹“雙減”政策，進一步落實好“五項管理”要求，強化教育教學常規管理，成都市溫江區踏水學校于10月25日開展了1-9年級的作業展評活動。以展促教，以展促學，切實提高教師作業設計的質量。
一本本書寫工整、頁面整潔的作業，一行行格式規范、秀麗俊美的字體，正如一面面鏡子，折射著同學們平日里的努力和收獲！
各教研組的老師們齊聚一堂，秉著一顆互相學習、共同進步的心，細致地查看各班展評作業，互相介紹作業批改情況，并進行評分。在作業展評過程中，老師們一致認為：每位老師批改認真、規范、及時，做到了一題一改，全批全改。有的老師還使用溫馨的話語、畫出生動的笑臉鼓勵學生。通過評語跟學生進行課下交流，作業成了老師與學生很好的溝通橋梁，促進了學生作業進步，激發了學生完成作業的興趣。
緊接著，學生代表進行參評。各位“小老師”按照事先要求，從對展出作業的字跡、作業格式等各個方面進行欣賞、學習和打分。孩子們欣賞著自己身邊同學的優秀作業本，滿臉喜色，從學生情不自禁的笑容與言語中，透露出他們對展出作業的夸獎和稱贊。他們說：“高年級大姐姐、大哥哥的作業真漂亮。”“他們寫的字真工整，我要向他們學習！”
此次展評作業不僅形式多樣，而且設計新穎，特別注重了實踐性作業和跨學科作業的設計，既有年級共性又具班級特色。單元類作業、體驗式作業、自主式作業等特色作業讓人耳目一新、眼前一亮。
踏水學校將在優化“雙減”背景下作業設計的道路上繼續前進，立足實際，勇于創新，持續不斷探索作業改革之路，助力孩子們在“雙減”之下快樂成長，真正做到減負、提質、增效！（張紅 通訊員 扶子意 都露蓓）
踏水學校,作業展評
