“欲求教書好，先做讀書人”。為營造濃郁讀書氛圍，打造書香校園，讓讀書成為一種習慣，以讀書構建教師專業成長平臺。8月27日上午，漯河市郾城區龍塔街道東街小學教師讀書交流會在趙艷歌主任的主持下拉開了帷幕，各年級組一名教師代表發言，全體教師在西三樓會議室聆聽分享。

此次的讀書交流以魏書生《教學工作漫談》《班主任工作漫談》兩本書為主，活動中，老師們踴躍發言，真誠交流，敞開心扉，暢談教育理想，抒發讀書感言，分享教育故事。

作為一名教學新手，李靜雅老師認真地閱讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》，從書中敘述的一個又一個教育實例中，她收獲了頗多經驗，她把書中學到的經驗運用到自己的教學之中，讓她驚奇地發現，在上學期教學工作中，遇到的所有關于班主任的問題，都迎刃而解了。從此她發現了班主任工作的樂趣，找到了做一名班主任的成就感。

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智艷琪老師最喜歡的書是魏書生老師的《教學工作漫談》。這本書不僅為她解答了很多教學困惑，也讓她在心中對教學的定位更加清晰：要通過言傳身教，不僅教給學生知識，更要教會孩子們如何做一個大寫的“人”。魏書生先生智慧的光芒也點亮了她的教學思路，讓她學會了集各家教法所長，結合自己的性格特點和學生的實際，探索自己特色的教學方法。

“書中這句話使我感受到班主任工作的神圣與偉大，要想做好教育工作就要用自己的愛去教育學生，沒有愛就沒有教育，但在愛學生時要講究藝術、手段及方式。”讀《班主任工作漫談》使李宜靜老師對班主任工作有了全新的認識與理解。從她講述的感人事例中也讓我們看到了一名年輕班主任老師對學生的關愛和付出。

李格萱老師與魏老師最大的共鳴恐怕就是那句，“做教師而不當班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧。”交流活動中她分享了在從事班主任工作的六年中，如何在實現班級管理人性化、日常管理自主化、個案處理個性化和集體生活特色化的基礎上，讓學生們高效學習。

吳頌華老師教學經驗豐富，注重學生自學能力的培養，這也與《教學工作漫談》中魏老師談到的六步教學法不謀而合。吳老師還認為“課堂是藝術園地”，在這個園地里應該是百花齊放，甚至是千花萬花齊放的。作為一線教師，我們不能照一種教法到自己的課堂上，不加任何改變就來使用。應該像蜜蜂一樣，在教學的百花園中，到處采集于自己有用的花粉，釀造自己課堂教學的蜜。

從“一開始帶著任務來讀書”到后來被“深深吸引”，《班主任工作漫談》讓趙艷歌老師有意外的收獲，感覺到了成長的快樂。“多搶干實事，少推卸責任”“培養胸懷寬闊的學生”“老師不討厭犯錯誤的學生，老師更欣賞知錯就改的學生”從趙艷歌老師的發言中，大家感受到了新時代老師應有的品格和智慧。

最后田艷麗校長為此次讀書交流活動做總結，鼓勵老師們以書為友，不斷浸潤書香。老師們普遍表示，學校為老師推薦的書籍對教師的教育教學具有很現實的指導意義，能幫助老師在教育教學中少走彎路，快速成長。相信通過讀書交流，在教育思想交鋒的過程中老師們能夠反思自己的教學行為，理解他人教育觀點，有效優化自己的教育教學思維和策略。

（通訊員 趙世杰 供稿）

標簽： 東街小學