西南大學深入推進新時代大學生勞動教育課程建設，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
完善目標體系，落實勞動育人。出臺《關于修訂2022版本科人才培養方案的指導意見》，將勞動教育納入各學科專業培養目標、畢業要求和課程體系，在人才培養目標體系中對勞動教育進行強化。將“以勞塑人”貫穿各專業培養目標中，在畢業要求上明確勞動能力和勞動素養要求，進一步推進五育并舉、全面發展。在課程體系中設置“勞動教育與社會實踐”必修課，在專業必修課中明確勞動教育依托的課程，原則上不少于8學時，確保本科階段勞動教育總學時不少于32學時。
完善課程體系，強化內容供給。系統優化課程設置，建立“通識教育必修課+專業實踐必修課+綜合實踐必修課+勞動教育特色選修課”四位一體的勞動教育課程群。在專業實踐必修課程上，由每個專業自選1—2門包含實踐教學的課程作為專業性勞動技能培養的重點依托課程。在綜合實踐必修課程上，將學生畢業前集中性專業綜合實習作為勞動實踐的重點依托課程，提升學生綜合性勞動實踐能力。在勞動教育特色選修課上，結合各學科專業特點，新建15門勞動教育選修課程，進一步增強課程的實踐性和針對性，調動學生的積極性和主動性。
完善教學體系，優化綜合評價。以課程教學大綱修訂為抓手，將勞動教育融入相關課程的培養目標、課程內容、教學方法、綜合評價等教學環節，健全涵蓋勞動價值觀教育、勞動知識學習、勞動技能訓練的勞動教育內容體系。修訂綜合性專業實習手冊，將勞動實踐、勞動觀念等融入學生實習實踐內容。印發《全日制本科生勞動素養評價辦法》，將綜合評定的學生勞動素養成績納入“勞動教育與社會實踐”課程成績，進一步明確勞動教育內容和評價要求，推動勞動教育落地落實。
完善指導體系，提升課程質量。發揮學校勞動教育研究院作用，凝練總結勞動教育教學研究成果并積極推廣。組織相關專家編制《新時代勞動教育指導手冊》，包括勞動教育行動計劃、學生公約、指導教師職責、綜合評價辦法等內容，對勞動教育的重點任務提出具體要求。組織修訂實踐類課程實習、實驗指導書，更新勞動實踐教學內容和要求。在總結勞動教育工作經驗和教學研究基礎上，編寫并出版《新時代高校勞動教育指導手冊》，為新時代高校實施和開展勞動教育提供參考。
