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語文課標(biāo)是語文教學(xué)的“根”，是“本”，心中有“標(biāo)”，才能教學(xué)有方。為了更好地全面了解和把握《2022版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)質(zhì)和主要變化，深刻領(lǐng)會(huì)語文新課標(biāo)的精神，更好地把握教學(xué)脈搏，提升教育教學(xué)理念和課堂教學(xué)質(zhì)量，8月16日上午，內(nèi)鄉(xiāng)縣乍曲鎮(zhèn)魏營(yíng)中心小學(xué)全體語文老師在校長(zhǎng)劉文定的帶領(lǐng)下，共聚云端，一起參加劉麗娟老師以《一線教師看新課標(biāo)》為主題的2022版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

培訓(xùn)中，劉老師從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容四方面逐一進(jìn)行了詳細(xì)解讀。首先讓教師們清晰地認(rèn)識(shí)到語文課程是一門學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。提醒大家要關(guān)注課程性質(zhì)中的讀寫基礎(chǔ)、情景創(chuàng)設(shè)和言語實(shí)踐。接著從義務(wù)教育語文課程的核心素養(yǎng)入手，明確核心素養(yǎng)即文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造。隨后聚焦了義務(wù)教育課程總目標(biāo)，通過課程標(biāo)準(zhǔn)新舊對(duì)比，講解了學(xué)段目標(biāo)的四個(gè)維度，即識(shí)字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究。

最后對(duì)課程內(nèi)容中提出的任務(wù)群進(jìn)行了重點(diǎn)解讀。劉老師表示“創(chuàng)新課程組織與呈現(xiàn)形式”是新版課標(biāo)最大的亮點(diǎn)，首次提出“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這一概念，既然是一個(gè)“群”，必然是一種綜合呈現(xiàn)。應(yīng)是學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法、多種學(xué)習(xí)方式的整合。教師應(yīng)通過設(shè)計(jì)、構(gòu)建多種學(xué)習(xí)任務(wù)群，圍繞特定的學(xué)習(xí)主題，開展有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力、跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力、思辨閱讀與表達(dá)能力。劉老師結(jié)合具體課例和他豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由點(diǎn)到面對(duì)新課標(biāo)中如何落實(shí)任務(wù)群進(jìn)行了培訓(xùn)，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓一線教師如醍醐灌頂，為今后教學(xué)指明了方向。

理念決定教育的深度，學(xué)習(xí)拓展教育的廣度。新課標(biāo)猶如一根“指揮棒”，只有深入學(xué)習(xí)，理解其中的內(nèi)涵，才能奏響美妙的樂章。作為一名語文教師，必須深入了解本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，才能全面準(zhǔn)確地掌握新課程理念，才能在教學(xué)中游刃有余，有的放矢。

新語文課程標(biāo)準(zhǔn)給語文教師帶來了生機(jī)，同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)，魏營(yíng)中心小學(xué)全體語文教師必將以此次活動(dòng)為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，將新課標(biāo)理念落實(shí)到日常教學(xué)中，反思并優(yōu)化自己的課堂，在實(shí)踐的路上且行且思，且思且行。

（通訊員 王耀恒 供稿）

標(biāo)簽： 中心小學(xué)