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女兒讀初中的時候，臨近父親節的一天，我悄悄問她：“父親節你準備給爸爸送什么禮物??？”女兒看了我一眼，瞬間做出很無辜的表情：“爸爸，父親節為啥要我給你送禮物？”“因為我是爸爸，你應當感謝我對你的付出呀?！迸畠涸溨C地笑了：“那不對啊，正是因為有了我，您才有了當爸爸的機會，您應當感謝我才對??！”聽到這里，我才恍然大悟，女兒是在開玩笑，父女倆哈哈大笑。
這樣有趣的玩笑經常在我和女兒之間發生，回想起來，女兒的確帶給我太多的快樂。從女兒出生到現在，我已經有26年的“爸齡”了。女兒說得也沒錯，父母是孩子成長過程中的奉獻者，但也是最大的受益者。孩子每一天的變化和進步都帶給父母成就感和幸福感。最重要的是，孩子的到來促進了我們人生目標的改變和自身的成長。兩代人共同成長的經歷成為我們父女之間幸福而美好的印記。
學習上，孩子是“小伙伴”
我們兩代人共同學習的經歷起始于女兒兩歲的時候，我成為她的故事員，晚上一個小時的故事會是我們每日生活的必需品。起初是我給孩子讀繪本、講故事，后來是結合每天的生活即興創作故事；女兒四歲以后，我開始和她一起編故事；從她六歲開始，我們根據自己創作的故事一起編寫故事書。
整個學齡前階段，我和女兒一起讀了幾百本中外童話和大量兒童文學作品。我在享受女兒的童真童趣的同時，也逐步學習和理解了兒童身心的發展特征和成長規律。
女兒上小學后，她每天在家寫作業的時間也是我們全家學習讀書的時間。這段時間里，包括爺爺奶奶在內，全家人一起讀書看報，不看電視、不交談、不做其他的事。女兒的小學學段，她寫作業都很自覺且學習成績優異，而我則讀了幾十本中外名著及和工作相關的書。讀書學習也成為我們每日家庭生活的“必修課”，一直堅持到現在。
六年級以后，女兒有了自己的閱讀計劃，我們開始交流彼此的讀書心得和體會，比如她看完《窗邊的小豆豆》，給我講對巴學園的向往和喜愛，我也和她分享正在讀的余華的《活著》，給她講中國近代社會變遷的歷史。
一直到現在，女兒已經去國外求學，我們之間還一直保持著分享和交流讀書心得的“老傳統”，還會定期交流對社會熱點、國際時政的觀點和認識。父女之間的“代差”，恰好讓我們能從不同的視角和層面去看待問題，彼此都學會了兼容并蓄。
家庭中，孩子是“小理事”
爺爺奶奶曾戲稱我們家是“承包制”家庭，爸爸、媽媽、孩子，每個人都負責一片家庭責任區的管理、維護和保潔。女兒從三歲開始，就在家里有了自己的一塊“小領地”——她的玩具箱、衣櫥、書架都由她自己負責整理。我們彼此間可以互相檢查和督促“履行職責”的情況。
我們每周會召開一次家庭會議，稱之為“家庭理事會”，家里大大小小的事務都需要在會上討論、決定。和爸爸媽媽一樣，女兒也是“家庭理事會”中平等的一員，擁有“提案權”和“表決權”，當然也必須按照會上的決議履行自己的義務。
擔任家庭“小理事”，讓孩子找到了當主人的感覺，建立了責任意識和自律意識，我這個家長也從中學習了協商和對話的技巧，學會了處理問題時兼顧不同的利益和訴求。
生活中，孩子是“小幫手”
我們一直支持和鼓勵孩子參與家里的各種事務和活動，從組裝家具到烘焙面包，從安裝電腦軟件到解決室內通風問題，都會讓女兒參與、體驗和學習，成為家庭生活的“小幫手”。同時鼓勵她在實踐中運用學習到的知識，培養她的動手能力和獨立生活能力。
“小幫手”也出現過“大失手”的情形。孩子上初中以后，開始和我一起負責全家度假的組織和安排。有一次，女兒在安排全家的國際旅行行程時，因一時疏忽，錯誤理解了航班時間，不僅導致三張機票作廢，還有可能影響我們后面的全部行程。當時我感覺到她內心有很大壓力，有點兒手足無措。我給了她一個輕輕的擁抱并安慰她：“旅行的手續繁雜，出現失誤是可以理解的?，F在馬上和航空公司聯系，一定能找到解決方案?！迸畠耗艘幌卵劢堑臏I水，迅速和工作人員協商，最終找到了辦法，我們可以重新補票登機了。
互相分擔困難和分享心情，也是我和女兒共同成長經歷中的重要內容。這個過程幫助我和孩子不斷學習接納現實、調整心態、積極應對，也培養了孩子應對風浪和挑戰的心理韌性。
與孩子分享喜悅和成就，也分擔困難和挫折。在這個過程中，我們兩代人都有收獲與成長。無論是積極心態還是消極情緒，彼此之間的分享和分擔都成為兩代人情感聯結的紐帶和力量的源泉。
對孩子而言，最幸福的事情莫過于有一個他可以依靠、信任和尊崇的人給予他陪伴、關注和鼓勵。用欣賞和贊許的目光關注孩子的一言一行，對他們的努力和成就給出真誠的贊揚，是孩子所盼望的最珍貴的禮物。愿父親們也對孩子有一顆感恩之心，感謝他們讓我們成為父親，擁有不同的人生也享受與他們一起成長的快樂！
（作者單位系河北大學教育學院）
《中國教育報》2022年06月19日第4版
