為體現“幼兒為本”，為他們創設一個良好的生活、游戲環境，提升教師環境創設的能力。近日，成都市第三十幼兒園童欣、童睿分園開展了環創評比活動。

此次評比采取觀摩、交流的方式進行，各班教師分別從班級風格、區域布局、色彩搭配、材料投放等方面進行一一介紹，老師們根據幼兒年齡特點、興趣愛好，有效利用空間規劃，創設出一個個舒適、溫馨、童趣的環境。

以卡通風格主打的小班教室處處充滿著童趣。小班幼兒年齡小，情緒波動大，易受環境影響，而且在情感上有較大依賴性，老師為他們創設了娃娃家、小餐廳、甜品屋等符合小班幼兒年齡特點的游戲區。

以簡約、森系風格為主，隨處可見幼兒參與的痕跡。中班幼兒的社會認知能力明顯提高，為此，教師創設了美甲店、美發屋、照相館、小醫院等角色區。結合中班幼兒好奇心強的特點，提供他們感興趣、易操作、有探究性的材料，突出層次性，尊重幼兒個體差異。

此次環創評比活動，為教師搭建了一個相互學習、交流的平臺。通過研討，大家取長補短、暢所欲言，在碰撞的火花中，老師們也有了新的想法，為今后的環境創設提供了新的思路。（李林）