2021年11月30日，成都市雙流區黃水小學全體語文教師在多功能廳開展了“強隊伍、促質量、塑榮光”提升活動——語文靈動課堂教學模式實踐研究暨基于“教學評”一致性的課例研究。

此次活動由一年級組牽頭，特邀校長應秀英、副校長羅虹兵等6位老師擔任評委。

第一位展示教師為朱山青老師。朱老師講授的課程為《普羅米修斯》，在教學過程中緊扣教學目標，通過引導學生運用“勾、讀、想、悟”四種方法，感受故事神奇及令人觸動的畫面，學習普羅米修斯不畏強暴為民造福的偉大精神，并按照“起因、經過、結果”的順序講述故事。這種抓點面的教學由扶到放，既使學生實踐、運用了有效的學習方法，達到了對課文內容的理解，又為進一步體會普羅米修斯的精神做了很好的鋪墊。

第二位展示教師為周霞老師。周老師巧妙的和學生共同回顧《慈母情深》《父愛之舟》中描寫的場景以及學習方法，再次感受無私的母愛與深沉的父愛，為本課學習奠定基礎，營造學習基調，從而引出課題《“精彩極了”和“糟糕透了”》。緊扣教學重難點，教學過程由扶到放，既使學生實踐、運用了有效的學習方法，達到了對課文內容的理解，同時結合生活中的恰當事例交流對巴德父母表達愛的方式的看法，為習作積累素材。

第三位展示教師為張芷涵老師。張老師緊扣教學重難點，通過復習導入課題《海濱小城》。重點在于第四自然段教學，通過三個方法來感知庭院的美，在第五、六段運用遷移學習讓孩子們通過自學、討論、小組合作感知街道、公園的特點，整堂課學生積極性高。

隨后的評課環節以年級組為單位進行。

最后，應校長就教學設計格式、目標敘寫、教學評一致性表達等多個方面提出了寶貴的建議，如撰寫教案時應有統一的格式；敘寫教學目標時應寫學習目標；在活動設計時應注意有效度，從而促進目標達成的高度等，使在座的各位老師受益匪淺。（孫林馨 通訊員 艾貝茜）