為了給孩子們提供更好的閱讀環境，教師們充分發揮班級語言區域環境的教育功能，創設內容豐富溫馨精致的語言區環境，3月11日，成都市第二十二幼兒園開展了語言區環境評比活動。

評比活動采用“參觀講解”的方式進行，各班老師走進每個班級，對各班語言區的創設進行了觀摩和學習。小班組語言區環境溫馨、舒適，同時在圖書的數量上做到充足，分類清晰。材料的投放生動形象，具有可操作性。

中班語言區區域劃分明顯，規則多以圖文結合的方式呈現，培養幼兒自覺遵守規則，并逐漸內化為一種習慣。圖書種類豐富，運用錄音筆供幼兒收聽故事錄音，開拓幼兒視野。

大班語言區環境創設更注重幼兒自主，自發，墻面裝飾與材料投放都讓孩子們成為了語言區真正的主人。投放材料具有層次性，不同水平的幼兒都能在語言區得到適宜的發展。

此次評比活動中，大家邊看、邊思考、邊交流、邊學習，互相吸納各自的優點，并將不斷優化更新語言區的材料投放和環境創設，充分發揮其教育性，讓閱讀的種子播撒在每一個孩子心中。（李林）

標簽： 四川教育在線