蓉城小學教師以美育人,向美而行
2022-03-25 09:24:44 來源:成都市蓉城小學
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3月24日,四川省特級教師達鵬福老師蒞臨成都市蓉城小學,觀摩由學校美術教研組教師呈現的三堂不同風格的美術課。

第一節是由劉馨潞老師執教的“造型與表現”領域美術課——《繪畫游戲》。

課堂上,劉老師與學生積極互動,及時給予鼓勵性評語,努力的開發學生的想象力、創新潛能,關注學生的新發現、新思路,抓住他們的思維火花,使課堂教學充滿生機和活力。

課堂讓美術教育呈現出最根本意義:“讓孩子在輕松愉快的氛圍下主動探究繪畫創作,從而得到人文與藝術的雙向教育。”這才是真正的美術課。

第二堂課是由涂小鷗老師執教的“設計應用”學習領域美術課——《漂亮的瓶子》。

涂老師設計的環節條理性很強,各個環節的設計僅僅圍繞剪出精美的花瓶這個重點展開,感受到對稱在美術中的應用,激發學生創作一個造型別致、結構合理的花瓶,同時結合之前的線條學習,來裝飾花瓶。

學生在本節課通過觀察、欣賞、自主探究,發現美術與生活的密切聯系,同時傳遞了一種文化傳承的信息,開闊學生的視野,鍛煉學生思維,使學生創新能力得到培養提高。通過本課學習,學生們的想象力更加豐富了,繪畫也更加大膽,成功的激發了他們對美術學習更大的興趣。

最后是由黃詠薇老師帶來的“設計應用”學習領域美術課——《彩球的設計》。

在教學過程中,黃老師通過欣賞感悟、激發興趣、實物展示、分析做法、小組協作、課堂展示、總結延伸來完成教學任務。促進學生立體造型能力和想象、創造能力的提高,培養學生互相交流、協作的能力。

學生通過剪裁、刻、折、組合、添畫等方法進行立體造型,培養了學生的立體造型能力,提高了學生分析問題和解決實際問題的能力,在合作中學會做人,學會做事。

課后,達老師對三位執教教師的課程做出了點評。達老師提出:美術課要做減法,根據學生實際情況進行取舍,抓住重點、難點。要讓學生在美術課堂中掌握一門技巧,完成一件作品,要有所收獲,提高學生的體驗感。在美育中鑒賞美、創造美、實踐美,用美裝點生活、美化生活。

美術組的老師們在達老師的耐心指導下收獲頗豐。最后,達老師向老師們推薦了《拿出一萬個小時》這本書籍,希望美術組的老師們堅持教學研究、形成教育成果、梳理教學反思,積極探索研究現代教育理念和模式,做教學改革的先鋒。陳海燕

蓉城小學,美術課

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