打造高效課堂 激發學生潛能 華陽實小教師積極探索AR情境教學
2022-03-25 11:48:48 來源:四川天府新區華陽實驗小學
1
聽新聞

為深入理解小學科學新課標理念,深化小學科學教學改革,優化科學教學過程,提高課堂教學的高效性,促進小學科學教師專業成長,2022年3月22日,四川天府新區華陽實驗小學(以下簡稱:華陽實小)科學、信息技術老師受邀到龍泉驛區大面小學開展“體驗AR技術,提升高效課堂”科學教研活動。

在這次教研會上,老師們就AR情境教學技術支持下的高效科學課堂進行了深度交流,華陽實小羅凌蔚老師利用AR技術進行了新教材教科版小學科學一年級下冊《觀察魚》的課堂展示。通過虛擬與現實的結合,突破空間、時間以及其他客觀限制,幫助老師講解那些難于理解、晦澀難懂的科學知識,呈現某些不可見的實驗現象,改善課堂教學環境,將高深的理論轉化成肉眼可見的真實場景。豐富的藝術表現形式不僅激發學習興趣,激發孩子的潛能,更重要的是使學習效率更高了。課堂上,學生反應熱烈,積極參與課堂,讓一節平凡的課變得生動有趣,受到大家的一致好評。

課后,兩個學校的老師進行了交流,華陽實小科學組長繆紅老師談到,課程實施的主陣地是課堂,沒有課堂的真正變革就談不上學校的變革,利用AR技術構建課堂,幫助孩子們深度理解,緊扣核心素養,實現重難點的突破,提高課堂效率。

老師們還共同探討了如何在“減負”的前提下,分層設計科學作業,討論如何滿足學生課堂與課后的教學需求,以及興趣需求時,大面小學呂偉老師提到,科學作業設計要注重培養學生們自主探究的習慣,教師要給予學生們充分的空間,引導學生們進行自主興趣的學習。

“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。”本次教研活動不僅讓老師們對“怎樣提升高效課堂”有了更深的理解,同時展示了優秀教師的課堂教學風采,搭建了互動交流的平臺,大家相互借鑒、學習溝通,對提高教師的學科和專業素養具有積極的現實意義!黃小林 通訊員 繆紅 羅凌蔚 駱香君 趙思琦

華陽實驗小學,AR情境教學

標簽: 華陽實驗小學 AR情境教學

責編:

精彩推送