【資料圖】
從兒童大腦發(fā)育的角度來說，勞動(dòng)尤其是家務(wù)勞動(dòng)是讓孩子變得更聰明的必需的教育手段。腦科學(xué)研究已經(jīng)證明了勞動(dòng)可以促進(jìn)大腦的發(fā)展，人的身體凡是會(huì)動(dòng)的地方，包括舌頭、下巴、嘴唇、手、腳、胳膊、腿等都在大腦運(yùn)動(dòng)皮質(zhì)區(qū)有相應(yīng)的連接和顯現(xiàn)。
科學(xué)家為了測試腦神經(jīng)的生長，曾經(jīng)用小猴子做實(shí)驗(yàn)證實(shí)，五根手指的運(yùn)動(dòng)都在大腦中分別有相對應(yīng)的指揮區(qū)域。如果其中一根手指缺失了長期不用，指揮這根手指的腦區(qū)就會(huì)被其他手指的主管區(qū)域所瓜分直至消失。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也再次驗(yàn)證了：大腦神經(jīng)需要更多的外部刺激才得以生長。換而言之，如果一個(gè)孩子在成長的過程中，總是得不到自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，總是被大人包辦代替，這個(gè)孩子大腦運(yùn)動(dòng)皮層的相應(yīng)區(qū)域就得不到應(yīng)有的刺激，他的大腦發(fā)育就會(huì)受到不良影響。
反思這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，我們不難看到在生活中讓孩子自理和勞動(dòng)的重要性。在我腦海中涌現(xiàn)出兩個(gè)不同畫面的強(qiáng)烈對比。一個(gè)畫面是：一個(gè)小朋友像個(gè)小木偶一樣坐在餐椅上，伸著小脖子等著媽媽或奶奶喂飯（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)隔代喂飯的比例更大）。我們試想一下，那些經(jīng)常被喂飯、被穿衣、被系鞋帶的孩子，他們大腦運(yùn)動(dòng)皮層的相應(yīng)區(qū)域是被激活還是被閑置呢？閑置一天還好，如果閑置多日，這些相應(yīng)區(qū)域的大腦神經(jīng)元就會(huì)因得不到外界被使用信號(hào)的反饋，而無法生長出新的突觸，不會(huì)和其他相鄰的神經(jīng)元發(fā)生連接。同時(shí)大腦的資源是有限的，這個(gè)總是被閑置的孤立的細(xì)胞因得不到充足的養(yǎng)料和氧氣，就會(huì)被修剪掉。這也是典型的用進(jìn)廢退原理的寫照。
另一個(gè)畫面是某年春節(jié)一個(gè)家庭廚房里的場景：9歲的哥哥右手拿著菜刀，左手輕松地把火腿腸按在案板上，極度認(rèn)真地一下一下切著。一會(huì)兒均勻細(xì)致的小方形火腿腸就整整齊齊到盤子里聚會(huì)了。隨后，一小撮鮮艷的胡蘿卜丁和細(xì)碎的蔥花等輔料也裝盤。妹妹則蹲在地上，左手扶著一個(gè)大碗，右手伸到碗里一頓亂抓，偶爾還伸到嘴邊想舔一下。細(xì)看才知道，妹妹是在用她的小手完成將雞蛋液和剩米飯的充分?jǐn)嚢?。不到半個(gè)小時(shí)，等在桌邊的爸爸媽媽就享受到了一盤色香味俱全的揚(yáng)州炒飯。如果用腦掃描成像技術(shù)回顧一下廚房中兩個(gè)小身影靜靜勞動(dòng)時(shí)大腦皮層的運(yùn)動(dòng)，他們當(dāng)時(shí)被激活的神經(jīng)有哪些呢？至少有雙手、手臂、眼睛和口腔吧。相比坐在那里等待喂飯的孩子而言，您覺得哪種生活場景更有利于孩子的成長，更有利于他的小腦瓜變得聰明呢？
人的大腦細(xì)胞在兒童早期會(huì)過度生長，被稱作“開花”，后來在青少年時(shí)期將發(fā)生大規(guī)模的“修剪”。那些和其他神經(jīng)元只產(chǎn)生微弱聯(lián)系或者沒有任何聯(lián)系的神經(jīng)元將會(huì)死去，某些區(qū)域會(huì)因此損失85%的神經(jīng)元。所以在兒童早期就多讓孩子參與力所能及的勞動(dòng)是非常有必要的事情。
而家庭無疑是孩子成長最重要的環(huán)境，也是進(jìn)行勞動(dòng)教育最好的場所。家庭環(huán)境中，隨處都可以變成生動(dòng)活潑的勞動(dòng)課堂：洗一雙筷子、擺一下拖鞋、隨手擦干凈洗手池、擇擇菜切切肉都是多么好的精細(xì)化運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐啊！如果勤快的父母把這些小活計(jì)全都承包了，其實(shí)是剝奪了孩子鍛煉自己大腦的機(jī)會(huì)。俗話說“勤快媽媽養(yǎng)懶孩子”，從腦神經(jīng)發(fā)育的角度分析，這句話很有道理。
哈佛大學(xué)的心理學(xué)者曾對153名兒童做了長達(dá)20年的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)從小愛做家務(wù)的孩子未來有顯著更高的就業(yè)率以及顯著更低的犯罪率、離婚率，甚至患心臟病的概率也更低。由此可見，小時(shí)候是否養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，關(guān)乎對人一生的影響。
如何用好家庭這樣一個(gè)大課堂，從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，是值得家長們重視和思考的問題。家長們一定要從科學(xué)育兒的角度提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)知孩子腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期和勞動(dòng)對孩子大腦發(fā)展的重要性，多在生活中創(chuàng)造讓孩子自己動(dòng)手的環(huán)境和機(jī)會(huì)，為孩子的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
（作者單位系北京師范大學(xué)）
《中國教育報(bào)》2022年07月17日第4版
標(biāo)簽： 勞動(dòng)讓孩子變得更聰明 meta name=descrip
