為落實“立德樹人”根本任務，深化素養教學，探索高效課堂新路徑，根據舞陽縣教研室年度工作計劃安排，于3月24日舉行了初中數學專題研討活動。來自全縣各初中的部分學科教師參加了本次研討活動。

本次專題研討活動由教研室學科教研員王庚強主持，分兩個階段進行。

第一個階段由王庚強同志作了《標本對接 達成素養》專題報告，這里的“標”有兩個，一個是課標，一個是“高效課堂標準”；“本”有兩層意思，一是泛指教育教學中的一切教學資源，另一方面是“以學科素養為本”。“對接”指的是將課標的理念、高效課堂標準和核心素養、學科素養教學無縫鏈接，讓立德樹人思想落地生根。

報告分四個專題：一是認清素養時代，更新教學理念。圍繞“核心素養”“深度學習”“單元教學”幾個關鍵詞，讓大家理解和認識到核心素養時代已經來臨。二是落實深度學習，探索有效教學新路徑。認為素養教學就是從關注育“知”育到“德”育的全面教育，指出“深度學習”“單元教學”“高效課堂”都是落實素養教學的有效路徑。三是依據課標思想，科學實施素養教學。報告對學科定位、課程性質、基本理念、課程的目標、課程內容等進行了新的解讀，尤其關注“十大核心詞”。四是依據課標，開展針對教學。并結合舞陽縣“高效課堂評價標準”，結合聽評課課例，結合對素養時代高效課堂的專題研究，指出了“標”“本”對接的具體方法和路徑。

第二階段分組開展研討交流活動。王庚強同志與參會教師們結合本課堂教學進行研討交流。引導參會教師們結合自身教學實際，梳理課堂教學中存在的問題，分享好的經驗和做法。大家常暢所欲言，收獲良多。

本次學科研討活動，讓大家進一步認識到：素養教學時代已經來臨，應該立足學科素養、立足課堂、立足“立德樹人”思想，時不我待，躬身踐行，更好的奉獻教育事業。

（通訊員 尹曉生 王庚強 齊新旭 供稿）

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