成都市向堯名校長工作室深入崇州市聽江小學指導工作
2022-03-25 18:30:53 來源:成都市實驗小學西區分校
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2022年3月25日,成都市向堯名校長工作室各成員學校走進崇州市聽江小學,交流學校管理經驗,指導學校工作,共謀未來發展。

各成員學校參觀了聽江小學校園,對學校的整體規劃、未來發展方向和師資隊伍培養培訓等提出了意見建議;在參觀了聽江小學2022年藝術節靜態作品展后,就藝術教師的學習提升、特色課程的設置與開發提出了工作思路和培養渠道。

成都市實驗小學西區分校葉敏老師帶來了兒童詩群文閱讀課《兒童詩中不算理由的理由——生活即是詩》,葉老師用親切的語言、富有童趣的評價,圍繞主題精選的兒童詩《游戲》《我不想吃魚》《蝸牛》《懶的辯護》,循序漸進地引導學生,讓學生明白兒童詩中的“理由”和“不算理由的理由”,通通來源于兒童自己的生活——寫詩并不難,生活就是詩。

在聽取了聽江小學成都市級語文課題《兒童本位視野下的農村小學兒童詩教學研究》主研岑金蓮老師從課題提出、理論依據、課題界定、研究目標、內容、思路、方法、步驟、預期成果及組織保障等方面作的開題報告后,各成員學校就課題的選題、下一步研究目標和思路的調整提出了中肯的建議。讓孩子們去感受、去學習,寓教于樂的方式不僅讓孩子們欣賞了兒童詩,還使孩子們自己創作了兒童詩。

通過工作室的入校指導,有效整合成員校教育資源,培養教師專業成長,帶動學校教學與管理整體提升,促進教育均衡發展。(賴波)

崇州市聽江小學,成都市向堯名校長工作室

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