“現在，請你閉上眼睛，調整好姿勢，深深地吸氣，慢慢地呼氣，想象著你在一個寧靜的月夜躺在海邊軟軟的沙灘上，這時，吹過一陣海風，你感覺到渾身非常地涼爽……”這是3月25日，濟源一中心理教研室的模擬咨詢現場，也是該校心理教研室創新研討形式的一個縮影。
記者在現場看到，由兩位老師一個扮演咨詢師，一個扮演來訪者，模擬接訪案例，從會談語言到心理咨詢技術盡可能真實二次呈現。然后，大家對咨詢過程進行研討。
“這個形式讓我直觀看到了整個過程。”武志光說。
“咨詢過程中有必要對來訪的癥狀進行評估，搜集信息的方式要自然一些。”閔宇飛說。
“抓住這幾個細節進行追問，可以挖出來訪者的更多資源。”王秋霞說。
“如果真實案例中的咨詢師扮演來訪者，會對模擬咨詢師有更大的挑戰和成長。”翟卓宏說。
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大家各抒己見，研討氣氛熱烈。
據了解，濟源一中近年來在“雙減”和“雙新”形勢下創新心理學科發展方面作出了一些探索：一是創新集體教研模式，通過“一課一研”、“一案一研”的形式，聚焦日常課和日常個體心理輔導，匯聚了集體的智慧，同時，達到了指導心理健康教育教學和個案輔導的目的。二是豐富心理健康教育內涵，通過梳理、總結、開發心理健康活動課、生涯規劃課、電影課、催眠課等校本課程，進行課題研究、工作坊提升等，實現學科的交叉融合發展，助力學校心理健康服務往深里走、往實里走，助力學校教育教學扎實有效開展。
（通訊員 李君怡 黃謹心 賀欣欣 供稿）
