為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，增強教師有效開展結構游戲的能力，豐富幼兒結構游戲，幫助教師解答在結構游戲中遇到的困惑和問題，2021年10月29日上午，成都市雙流區黃水幼兒園承辦了以“結構游戲的組織與指導策略”為主題的游戲聯組教研活動，成都市雙流區學前教育教研聯組(游戲組)副組長何滟溶、中心組成員楊曉利、游戲聯組成員及成都市雙流區黃水幼兒園代成麗園長參加了本次活動。

研學不止步，游戲更豐富

此次教研活動，首先由機關幼兒園徐歡老師帶來專題分享《雪花片插接游戲開展策略初探》，帶領老師們從雪花片插接游戲的意義與價值、各年齡段雪花片插接游戲的開展要點和基本路徑，幫助教師梳理，提高教師對雪花片插接游戲和材料的整體認知，更好地發揮游戲的教育價值，促進教師專業成長。

教師要先會玩，才能有效指導幼兒的游戲。游戲聯組老師們親身參與，自己來玩一玩雪花片插接游戲。游戲體驗后老師們分享了自己搭建的主題，總結了自己玩雪花片插接游戲的感受，更進一步理解了自己所觀察到的幼兒游戲的狀態和行為，為日后指導幼兒游戲提供了參考。

現場觀摩，精彩綻放

游戲聯組的老師們觀摩了幼兒園大班幼兒的雪花片插接游戲活動現場。小小的一片雪花片，在大班幼兒的巧手里通過十字插接、圍攏插接、對稱插接等技法插接成了坦克、天安門、長城等不同的雪花片作品。

案例分享，經驗碰撞

黃水幼兒園大一班張淑婷老師帶來案例分享《大班雪花片建構活動支持策略——以大一班雪花片建構主題“長城”為例》，抓住班級正在開展的“大中國”主題活動，插接雪花片“長城”，引導幼兒學會小組合作、學習反思、學習發現問題、解決問題的能力。張老師帶來的案例不僅是一場技能技巧的分享，更是一次對于游戲觀察、指導、反思的經驗碰撞。

取長補短，共研共進

最后，游戲聯組的老師們圍繞本次活動進行小組研討。從雪花片插接游戲的核心經驗、如何創設適宜的環境及材料支持、教師的指導策略等方面進行探討和交流，在探討中大家充分肯定了本次活動的成效，同時也為后續的活動開展提出了寶貴的建議。

游戲聯組副組長何滟溶提出在雪花片結構游戲中，要聚焦結構游戲核心經驗。教師在結構游戲技能引導方面加強對細節的關注，加強教師對于結構游戲的理論書籍學習，掌握孩子的發展水平、建構技能，提升教師的組織與指導能力，才能更好地支持幼兒的游戲。

中心組成員楊曉利提出充分的游戲機會，可以助推師幼共同成長。同時，前期教師的支持很重要，要基于幼兒現有水平進行分析，幼兒游戲過程中要做好更深入的探究，教師還要做好價值引領，結合當下實事、實情進行結構游戲。

黃水幼兒園代成麗園長以“感謝、感慨、感觸”三個詞組來概括本次活動。活動的開展和承辦，對老師有很大的啟發和幫助；在活動的推進中，看到了風景、看到了孩子變化、看到了老師的思考，過程中相信孩子的力量、相信老師的力量。

通過本次游戲聯組教研活動，老師們更好地了解了雪花片插接游戲的魅力，感受到了在雪花片插接游戲中觀察、思考、表達方式的重要性，對各年齡階段幼兒的雪花片插接技能有了更加準確的定位。相信此次教研活動一定會激發游戲聯組教師對結構游戲的研究，基于幼兒的已有經驗，提供有效的環境及材料支持，真正讓游戲融入孩子的一日生活，讓孩子們在玩中學習、在游戲中成長。（江蕾）